最新苏教版六年级下册数学优质课件-2.1-面的旋转.pptxVIP

2.1圆柱和圆锥的认识;学习目标;复习导入;观察这些物体：;;1.圆柱是由几个面围成的？

2.用手平摸上、下两个面，有什么特点？

上、下两个面的面积大小有什么关系？

你怎么知道的？

3.用双手摸侧面，滚一滚，发现了什么？

4.你还发现了什么？;圆柱的特征;圆柱的上下两个面叫作圆柱的底面，围成圆柱的曲面叫作圆柱的侧面，圆柱两个底面之间的距离叫作圆柱的高。;指出下面图形中哪些是圆柱？;1.说一说：圆锥的顶点、底面、侧面的特征。

2.想一想：圆锥的高是什么？你认为圆锥有多少条高？

3.圆锥的特征与圆柱有哪些相同与不同点？

4.你还发现了什么？;圆锥的特征;;1、圆柱是由几个面围成的？;;;;;;;;在生活中，圆柱的高会有不同的称呼，你知道吗？;;1、圆锥由几个面围成？

摸一摸它的面，有什么感觉？

2、圆锥有几个顶点？

3、什么是圆锥的高？

你能找到多少条这样的高？;想一想：圆锥与圆柱有哪些区别？;生活中的圆柱与圆锥;生

活

中

的

圆

柱

与

圆

锥;生活中的圆柱与圆锥;生活中的圆柱与圆锥;生活中的圆柱与圆锥;生活中的圆柱与圆锥;易错提醒;学以致用;（1）圆柱上下面是两个（）的圆形，圆锥的底面是一个（）形。

（2）圆柱有（）个面是弯曲的，圆锥的侧面是一个（）面。

（3）圆柱两个底面之间的距离叫圆柱的（），一个圆柱有（）条高。

（4）从圆锥的（）到（）的距离是圆锥的高，一个圆锥有（）条高。;①圆柱体的高只有一条。（）

②上下两个底面相等的圆形物体一

定是圆柱体。（）

;4、从正面、上面和侧面看圆柱，看到的是什么图形？从这三个面看圆锥呢？先看一看，再连一连。;5、做长方形、直角三角形和半圆形的小旗，将旗杆快速旋转（如下图）。观察并想象一下，小旗转一周各成什么图形。;课堂小结;“部编本”语文教材解读

“部编本”语文教材的编写背景。

（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。

（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、???会学习、身心健康、实践创新。

（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。

（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：

（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。

（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。

（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。

“部编本”语文教材的七个创新点：

（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。

（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。

（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。

（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。

（五）把课外阅读纳入教材体制。

（六）识字写字教学更加讲究科学性。

（七）提高写作教学的效果。

新教材注重了六个意识。

１、国家意识。２、目标意识。

３、文体意识，非常突出文学素养的培养。

４、读书意识。５、主体意识。６、科研意识。

小结：好教，但教好不易。