小学英语_Unit 3 Where did you go教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

PEP小学英语六下Unit3Wheredidyougo?第3课时教学设计

一、教学内容：英语六年级下册第三单元《wheredidyougo？》第

3课时

二、教学目标：

1.能力目标：

（1）在情境中恰当运用句型：Wheredidyougo...?Howdidyougo

there?Whatdidyoudo?谈论假期活动.

（2）能够在情景中恰当运用由where，what和how引导的一般

过去时特殊疑问句。

2.知识目标：

（1）能够用正确的意群及语音、语调朗读对话，并进行角色扮

演。

（2）能够借助图片理解对话大意。

（3）能听、说、读、写句型Wheredidyougo...?Howdidyougo

there?Whatdidyoudo?

（4）能在语境中理解生词beach的意思，并能正确发音。

（5）通过听力活动完成Let’stry听力任务，培养听力技巧。

3.情感、策略、文化目标：

（1）培养学生热爱祖国山水，陶冶爱国情操。

（2）乐于并能够与他人就自己的假期出行及其见闻进行分享和对

话。

（3）引导学生养成做事之前先计划以及保持环境卫生的良好习惯。

三、教学重、难点：

重点：能听、说、读、写，并在情境中恰当运用句型：Wheredid

yougo...?Howdidyougothere?Whatdidyoudo?谈论假期活

动；能够在情景中恰当运用由where，what和how引导的一般过去时

特殊疑问句。

难点:

能够在情景中恰当运用由where，what和how引导的一般过去时

特殊疑问句。

四、教学方法：情境教学法；任务型教学法；小组合作学习法

五、教学过程：

Step1.Warmingup

1.Greetings:

T:Hello,boysandgirls.Areyouready?OK,class

begins.

2.Enjoyasongandanswer:

T:First,Let’senjoyasong,listencarefully:

WhatdidWuYifando?

T:Whocananswer?

3.Freetalk

T:WuYifandidmanythingsovertheholiday,whatabout

you?Whatdidyoudo?师问生，生生讨论，展示。

Step2.Presentation

1.Let’stry.

（1）听前预测

T:Look!Whoarethey?（承接游戏出示本课的主人公）

S:WuYifanandAmy.

T:WuYifanandAmymeetSarahatschool.Whataretheytalking

about?Guess.

Let’slistenandcircle.(出示课件，让学生听一听，圈出答案，

并适时评价。)

（2）听后核对答案，并学习winterholiday。

Now,let’scheckyouranswer.

Whichone?AorB

利用日历学习生词winterholiday

T:Look,whatholiday?Followme:领读

（3）追问学生Sarah假期去了哪里.(可再听一遍录音)

T:SoIhaveanotherquestion,wheredidSarahgoonherholiday?

Ss:Hangzhou.

T;Hangzhouisfamous