Module2Unit2Jobs(教学设计)牛津上海版(试用本)英语四年级上册.pdfVIP

OxfordEnglish4AModule2Unit2Jobs

Period1Greatjobs教学设计

一、教材分析

1.教材内容：沪教版牛津小学英语4AM2U2JobsP2226

二、单元教学目标

知识与技能

1.能正确认读、理解、拼写、使用本课核心词汇:doctor,nurse,teacher,student,

policeofficer,firefighter,cook,busdriver来描述他人职业。

2.能朗读并运用核心句型：Whatdoes...do?He/Sheis...来介绍他人的职业和

能力。

3.知晓辅音字母组合dr和pr的发音，并能正确朗读含有dr和pr的单词。

4.能围绕话题：Mydreamjob进行语段写作，语言基本正确，语句基本规范。

策略与方法

1.通过倾听、阅读、表演等方式，了解各类工作的英语名称与所担负的职责；

2.通过同桌讨论，小组合作等方式对自己父母的工作进行简单陈述，尝试完成介

绍，内容正确，表达流利；

3.通过问题导向，阅读提炼，朗读感悟，描述体验等来学习他人和介绍自己梦想

中的职业；

文化与情感

1.通过对不同职业的了解，感受不同职业在我们生活中的意义，同时激发学习英

语的兴趣。

2.通过介绍自己父母的职业来体会父母工作的意义，并体验父母工作的辛劳。

3.通过描述自己梦想的职业来初步树立自己的职业理想和为社会服务的意识。

语用任务

学生能够用核心词汇和基本句型介绍我梦想的职业。

三、分课时目标

单元主Jobs

题

课时第一课时第二课时第三课时第四课时

单课话GreatjobsFavouriteBraveMydreamjob

题jobfirefighters

语言知1.能在语言情1.进一步运1.能在故事语1.根据字母组

识与技境中听懂、朗读用核心词汇和境中听懂、正确合dr和pr的规

能核心词汇:句型，进一步朗读相关词汇：律，辨别相关单

teacher,cook,从职业名称、brave词，熟读小诗。

doctor,nurse,职能等方面结firefighters,2.能根据话题

police合故事角色介firestation，Mydreamjob，

officer,绍不同职业；fireengine，熟练运用核心

firefighter,2.能借助动putoutthe词汇和句型，对

读音正确。画，理解故事fire,afraid自己梦想的职

2.初步运用核内容，进行角等，语音正确。业进行简单的

心句型What色扮演，语音2.能用核心句语篇写作。

does...do?语调体现角色型What

He/Sheis...情感。does...do?He

口头描述他人isa...He

的职业，语义正can...描述消

确。防员这一职业。