专项学习 制作气球小车（教学设计）苏教版科学一年级上册.docx

专项学习制作气球小车（教学设计）苏教版科学一年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

专项学习制作气球小车（教学设计）苏教版科学一年级上册

课程基本信息

1.课程名称：专项学习制作气球小车

2.教学年级和班级：苏教版科学一年级上册

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

重点难点及解决办法

三、重点难点及解决办法

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有苏教版科学一年级上册的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与制作气球小车相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中为学生提供直观的展示和解释。

3.实验器材：准备制作气球小车所需的实验器材，包括气球、小车底盘、绳子、剪刀、胶带等。在实验前，要确保所有实验器材的完整性和安全性，避免学生在使用过程中受伤。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，以便学生能够在小组内进行讨论和合作；设置实验操作台，以便学生能够有足够的空间进行实验操作。

5.教学课件：制作精美的教学课件，以便在教学过程中为学生提供清晰的讲解和展示。

6.评价表格：准备评价表格，以便在学生完成制作气球小车后，对学生的作品进行评价和反馈。

7.安全提示：准备安全提示，并在教学过程中不断提醒学生注意实验安全，避免发生意外。

8.教学指导手册：为教师准备教学指导手册，以便教师能够根据手册进行教学，确保教学的准确性和完整性。

9.学生作业：为学生准备相关的作业，以便学生在课后能够巩固所学知识，提高学习效果。

10.家长通知：准备家长通知，通知家长本节课的教学内容和要求，以便家长能够在家中给予学生适当的辅导和支持。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对制作气球小车的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道气球小车是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于制作气球小车的图片或视频片段，让学生初步感受气球小车的魅力或特点。

简短介绍制作气球小车的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.制作气球小车基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解制作气球小车的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解制作气球小车的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍制作气球小车的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.制作气球小车案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解制作气球小车的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的制作气球小车案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解制作气球小车的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用制作气球小车解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与制作气球小车相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对制作气球小车的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调制作气球小车的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括制作气球小车的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调制作气球小车在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用制作气球小车。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于制作气球小车的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.知识掌握：学生将掌握制作气球小车的基本概念、组成部分和原理。他们能够理解气球小车的构造和功能，并了解如何使用相关的实验器材。

2.技能提升：学生将提升实际操作能力，通过亲自动手制作气球小车，他们将学会如何处理气球、搭建小车底盘以及固定气球在小车上。

3.思维发展：通过分析案例和进行小组讨论，学生将培养批判性思维和创新思维能力。他们将学会如何分析问题、提出解决方案，并能够提出创新性的想法或建议。

4.合作能力：在小组讨论和合作制作气球小车的过程中，学生将培养团队合作能力和沟通能力。他们将学会如何与他人合作、分享想法和解决问题。

5.表达能力的提升：在课堂展示环节，学生将提升口头表达能力和展示能力。他们将学会如何清晰地表达自己的观点和想法，并通过展示来分享他们的讨论成果。

6.解决实际问