八年级语文上册 第五单元 18《中国石拱桥》教案 新人教版五四制.docx

八年级语文上册第五单元18《中国石拱桥》教案新人教版五四制

授课内容

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版八年级语文上册第五单元的第18课《中国石拱桥》。本课主要介绍了赵州桥和卢沟桥两座中国著名的石拱桥，通过介绍这两座桥的历史背景、建筑特点和艺术价值，使学生了解中国古代桥梁建筑的辉煌成就，培养学生对传统文化的认识和热爱。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些关于中国古代建筑和文化方面的知识，对本节课的内容有一定的了解基础。通过本节课的学习，学生将进一步加深对中国石拱桥的了解，提高对传统文化的认识。

核心素养目标分析

本节课旨在通过学习《中国石拱桥》，培养学生的核心素养，主要包括：

1.人文底蕴：通过了解赵州桥和卢沟桥的历史背景、建筑特点和艺术价值，使学生深刻体会中国古代桥梁建筑的辉煌成就，增强学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

2.审美情趣：引导学生欣赏石拱桥的美的独特之处，培养学生的审美情感和审美评价能力，提高学生对中国古代建筑艺术的鉴赏水平。

3.思维品质：通过分析石拱桥的建筑特点和设计原理，锻炼学生的观察、分析和推理能力，培养学生的逻辑思维和创新思维。

4.文化传承：使学生掌握石拱桥的相关知识，提高学生对中国古代桥梁建筑文化的了解，培养学生传承和弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感。

5.自主学习能力：鼓励学生在课堂学习中主动探究、积极思考，培养学生独立解决问题的能力和自主学习的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.中国石拱桥的历史背景和建筑特点。

2.赵州桥和卢沟桥的艺术价值及其在中国古代桥梁建筑中的地位。

难点：

1.如何理解和欣赏石拱桥的建筑美。

2.如何分析石拱桥的设计原理和技术特点。

解决办法：

1.对于重点内容，通过多媒体展示图片和视频，让学生直观地感受石拱桥的历史背景和建筑特点。同时，组织学生进行小组讨论，分享彼此的知识和观点，加深对重点内容的理解。

2.对于难点内容，可以通过引导学生观察和分析石拱桥的图片和模型，让学生亲自动手操作，体验石拱桥的设计原理和技术特点。同时，可以邀请桥梁专家或导游进行专题讲座，让学生从专业角度理解和欣赏石拱桥的建筑美。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《中国石拱桥》这篇课文的学习资料，以及与之相关的语文八年级上册第五单元的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括赵州桥和卢沟桥的图片、图表、视频等。这些资源可以帮助学生更直观地了解石拱桥的历史背景、建筑特点和艺术价值。

3.实验器材：如果本节课涉及实验环节，需要提前准备好实验所需的器材，并确保其完整性和安全性。实验可以是学生动手操作石拱桥模型，或者利用桥梁设计软件进行模拟设计等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。确保教室有足够的空间供学生进行小组讨论和实验操作。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、白板等教学工具，以便教师展示多媒体资源和板书教学内容。

6.学习任务单：设计一份学习任务单，让学生在课堂上进行自主学习和探究。任务单可以包括问题思考、小组讨论、实验操作等环节。

7.评价工具：准备评价学生学习成果的工具，如试卷、练习题、口头报告等。

8.教师备课：教师需要提前备课，熟悉教学内容，明确教学目标，设计教学方法和策略，以确保教学的顺利进行。

9.家长通知：如果本节课有特殊要求或者需要家长配合的部分，提前通知家长，确保家长了解教学内容和学生的学习需求。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《中国石拱桥》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道什么是石拱桥吗？”（举例说明：比如古代的石拱桥是如何建造的，它们在古代交通中的作用等。）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索石拱桥的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解石拱桥的基本概念。石拱桥是一种古老的桥梁建筑形式，它是用天然石料作为主要建筑材料，通过拱形结构来跨越河流或其他障碍物。

2.案例分析：接下来，我们来看两个具体的案例。我们将通过多媒体展示赵州桥和卢沟桥的图片和视频，了解它们的历史背景、建筑特点和艺术价值。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调石拱桥的建筑特点和设计原理这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与石拱桥相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示石拱桥的基本原理。

3.成果展示：每