Unit 4 My home Part B Read and write Let’s check(教学设计+素材)-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册.docx

Unit4MyhomePartBReadandwriteLet’scheck(教学设计+素材)-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：人教PEP版英语四年级上册Unit4MyhomePartBReadandwriteLet’scheck

2.教学年级和班级：四年级1班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言能力：通过阅读和书写，让学生能够正确地理解和运用本课的核心词汇和句型，描述家庭环境和成员。

2.文化意识：通过学习本课内容，让学生了解和尊重不同的家庭文化和生活方式。

3.思维品质：通过问题解决和小组讨论，培养学生分析问题、解决问题的能力，以及批判性思维。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，培养学生主动探索和积极参与的学习态度，提高自主学习能力和合作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.核心词汇和句型的掌握：家庭环境相关的词汇如livingroom,kitchen等，以及描述家庭成员的句型如Thisismymother.Sheisateacher.

2.阅读理解能力：理解并归纳文章的主要内容和细节信息。

难点：

1.词汇的运用：能够灵活运用新学的词汇描述家庭环境和成员。

2.阅读理解的提升：能够通过阅读理解文章的主旨大意，并能够进行适当的推理判断。

解决办法：

1.采用直观的教学手段，如图片、实物等，帮助学生理解和记忆核心词汇和句型。

2.通过小组讨论和任务型活动，提供学生运用新学词汇的机会，促进语言实践。

3.提供阅读策略指导，如略读、寻读等，帮助学生提高阅读理解能力。

4.设计阅读任务，如填空、回答问题等，引导学生关注文章的细节信息，并培养推理判断能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、黑板、教学卡片、教鞭。

2.课程平台：人教PEP版英语四年级上册教材、教学课件。

3.信息化资源：在线英语学习平台、英语学习APP、英语动画片。

4.教学手段：任务型教学法、情境教学法、分组合作学习法、互动式教学法。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本课课题“Myhome”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本课知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本课课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出本课课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解本课知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握描述家庭环境和成员的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验描述家庭环境和成员的技能。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解本课知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握描述家庭环境和成员的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解本课知识点，掌握描述家庭环境和成员的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本课课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与本课课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈