【单元写作指导】1-2-5条理清楚 课件.pdf

意,

指导条理清楚

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条理清楚

文题及要求

作文1:学校准备组织一次以“保护鸟类”为主旨的宣传活动，需要

写一篇宣传文字。查找资料，为这篇文字拟一个提纲。下面的观点可供参

考，但不必全部纳入，可以补充自己的想法。

作文2:这个单元的课文，都是客观地讲述自然事物的。请你换一个

角度，以“XX真述”为题，写一篇作文，不少于500字。

作文3:以“我回家最晚的一天”为题，写一篇记叙文，

不少于500字。

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条理清楚

写作思路

作文1:做这个作文题，可以根据提示，先找出文章的主要层次，再安排主

要层次之下的小层次。在层次与层次的安排上，要根据它们之间的逻辑顺序合理

组织彼此的顺序。对于提纲的拟写，也可根据提示进行，最好是用简要的语言概

括各层的含义，同时还要看看各层顺序是否合理。提纲尽量详细一些，这样写作

起来就有了框架，也便于下面内容的写作。

作文2:要想写好自述类的文章，首先要对需要介绍的事物有一个准确而详

尽的了解，把握好事物的主要特征。其次要充分发挥作者的想象，把事物的一些

特点充实成一个个的小故事，即采用拟人化的手法对事物进行故事化的加工。再

就是语言上要鲜活、生动，故事性强，避免那种直白、平实的介绍。

作文3:这是一篇记叙文，写好本篇作文，除了注意提示的内容外，同学们

还应该认真审题，明确叙述的人称，明确写作的重点，确立好文章的中心，合理

安排写作的顺序。再就是语言上尽量生动流畅，可采用一些鲜活的语言，使文章

避免干巴生硬的叙述。对于一些重点情节，可进行细节化的描写。

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写法点拨自述类说明文写作指导

1.审清题目，准确把握要求

“XX”,要求“选自己熟悉的事物”明确了说明对象。“自述”,即“现

身说法”,必须使用第一人称，采用拟人说明法，否则就是跑题。

2.占有资料

说明文主要是传授知识、交流情况的，前者必须了解有关知识，后者必须掌

握情况。这就要平时多读，多积累。比如写“雪花的自述”,说明的范围广泛得

很，可以说明雪花的形成过程，可以说明雪花对农作物生长的作用和危害，还可

以由雪花说明天气的变化参考。究竟以哪一个为说明重点，主要看对哪一方面最

熟掌握的资料最多。

3.抓住特点

介绍某一事物，要抓住它的主要特点详加说明，次要性状简略说明。如写青

蛙，对它是两栖动物应略写，对它善于捕捉害虫的特点应详写。

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写法点拨自述类说明文写作指导

4.安排结构

说明文的结构大都按事物本身的规律来安排，也可以按人们认识事物的规律

来写。从事物本身的规律来看：第一种是以时间先后安排层次，