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上海市闵行区高一语文上学期期末试卷及答案

一、句子默写

1．根据教材内容填空。

（1）____________，雨从头上湿到脚。（杨万里《插秧歌》）

（2）熊咆龙吟殷岩泉，____________。（李白《梦游天姥吟留别》）

（3）____________，泣孤舟之嫠妇。（苏轼《赤壁赋》）

（4）细节描写可以使表达细腻生动，古老的《诗经》里就有很多细节描写，《邶风·静女》中就用“____________，____________”的动作细节描写来表现男子等待的焦急，用“____________”来对女子所赠礼物进行外形的细节描写。

二、名著阅读

结合费孝通的《乡土中国》，完成下面问题。

2．下面不符合《乡土中国》原书意思的一项是（??）

A．乡土社会是亚普罗式文化，靠共同生活来配合人的相互行为；现代社会是浮士德式文化，把感情变化作为生命的主脉。

B．人治和法治不是对立的，两者的区别在维持秩序时所用的力量和所根据的规范的性质，而乡土社会是“礼治”的社会。

C．乡绅赶走抽大烟的小儿子，教训老父亲，处罚大儿子，维护了乡村的礼治秩序，但却破坏了法治秩序，没有明辨是非。

D．文化性的强制常包含教化性的权力，文化对社会新分子的强制是一种教化过程，乡土社会则正是这种靠近教化的社会。

3．下面运用《乡土中国》“血缘与地缘”的相关内容来分析某些现象，最不恰当的一项是（??）。

A．南方看不上北方，沿海看不起内地的现象，在某种意义上正是地缘关系的反映。

B．“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会挖洞”，这种判断是用血缘关系来给人定位。

C．在上海生活的“籍贯”是外地的人结成社群，他们之间的联系是地缘不是血缘。

D．饭店里几个人吃完饭之后争着付账，正是不想欠对方人情，因为没有血缘关系。

三、选择题

4．课代表贾兰发现自己帮老师放在讲台上的《红楼梦》①___________，不禁大叫起来；走进门的语文老师却②__________，微微一笑：“没有书，我也可以检查你们《葬花吟》的背诵情况。”

A．①不翼而飞?②不以为然B．①不翼而飞?②不以为意

C．①不胫而走?②不以为然D．①不胫而走?②不以为意

5．以今律古、望文生义，是使用词语、理解词语中的常见现象，下面一段语句中加点词语没有这种问题的一项是（??）

①曾几何时，我班在校篮球比赛中获得第三名，这个成绩②差强人意，可班主任③不赞一词，没有任何表扬。她说，哪一天你们成了④炙手可热的篮球明星时，我再表扬你们。唉，她又不是不知道，十门课，作业那么多，我们哪有成为篮球明星的时间呢？

A．①B．②C．③D．④

?

四、论述类文本阅读

阅读下文，完成小题。

“制造强国”呼唤工匠精神

彭新武

①涵养工匠精神，需要共识也需要行动，还需要一整套行之有效的制度保障。

②党的十九届五中全会指出，坚持把发展经济着力点放在实体经济上，坚定不移地建设制造强国、质量强国、网络强国、数字中国。建设制造强国，一个关键就是加快发展现代产业体系，推动经济体系优化升级，推进产业基础高级化、产业链现代化。

③没有强大的制造业，就没有国家和民族的强盛。打造具有国际竞争力的制造业，是我国提升综合国力、保障国家安全，进而设世界强的必由之路。中国实现从“制造大国”向“制造强国”、从“中国制造”向“中国创造”的转变，一个重要方面是把更多的资金转向实体经济，从而走出一条更多依靠集约投入、科技创断的发展路子；同时，要努力培养一支具有劳模精神、劳动精神、工匠精神的高素质的劳动者大军。

④近日，习近平总书记在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上号召，我国工人阶级和广大劳动群众要继续学先进赶先进，自觉践行社会主义核心价值观，用劳动模范和先进工作者的崇高精神和高尚品格鞭策自己，激发劳动热情，厚植工匠文化，恪守职业道德，将辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动作为自觉行为。

⑤古为今鉴，我国历史上有许多对工匠精神的精微阐释。如古代描述工匠在制作玉器、象牙、骨器时，用“切、磋、琢、磨”来展现其中的__________；又如孔子说“执事敬”“事思敬”，表现的是__________；又如《考工记》中倡导的“智者创物，巧者述之守之”表现的是__________；再如，《庖丁解牛》中十九年不换刀，一心研究解牛的厨师表现的是__________。可以说，自古以来，中国并不缺少匠人匠心。这种精益求精的精神品质早已融入中华民族的文化血液，根植于我们的民族文化传统。

⑥工匠精神贵在传承，要想真正落地生根，需要全社会形成共识，共同塑造尊技重道的文化氛围。近年来，随着一批“大国工匠”走向“前台”，越来越为人们所关注，工匠精神不仅有了具象的模范代表，而且有了可学可敬的典范。既是受“大国工匠”的带动，又是得益于社会的广泛认同，人们对匠人愈加尊重、对工匠精神愈发推崇，良好的社会文化氛围正在形成