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《英语》（选择性必修·第四册）
Unit3Careersandskills
Project
I.Learningobjectives
Bytheendofthelesson,studentswillbeableto:
1.knowaboutalltypesofjobsaroundtheworld;
2.understandamockphotographerinterview;
4.designamockteacherinterview.
II.Keycompetencefocus
1.Exhibitthestudents’imagination.
2.Developthestudents’powerofdesigningamockinterview.
3.Improvethestudents’writingskills.
III.Predictedareaofdifficulty
Designingthemockteacherinterview.
IV.Teachingprocedures
Tgreetstheclass.
T:Classbegins,boysandgirls!Goodmorning/afternoon!
Step1Revisethecorevocabulary.
Fillintheblankswithproperformsofthegivenwords.
1.Thejobadvertisementstatesclearlythatthe________(apply)musthavethreeyears’
experience.
1.applicant(s)
2.Politeness,clearnessand________(concise)aretheessentialsofgoodbusinesswriting.
2.conciseness
3.Hewalkedontheoppositesideofthestreetto________(fresh)hismemoryofthebuilding.
3.refresh
4.Allthepassengerswho________(delay)received400yuanascompensationfromtheairline.
4.weredelayed
5.Shelongedtobreakinontheirconversationbutdidn’twanttoappear________(rudeness).
5.rude
6.Asthegoodsweredamaged,shefeltfully________(justify)inaskingforhermoneyback.
6.justified
7.Thedoctormustseektheagreementofthetwo________(relative)beforecarryingoutthe
operation.
7.relatives
8.They________(infer)fromthearticlethatthepilotwasresponsiblefortheaccident.
8.inferred
1
9.WhenIreturnedhome,Itried________(convey)thewonderofthismachinetomyhusband.
9.toconvey
10.Beforehecouldrunaway,she________(seize)seizedhimbythecollar.
10.seized
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