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浙江教育信息技术必修1·数据与计算

信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，根据教学计划，随

着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。

小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握

信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深

刻影响。使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学

生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活

打下必要的基础。

二、教材分析

知识点要求：

1、重新认识介绍电脑及其用途

2、学会用画图软件进行简单的绘画

3、能从网上搜寻图片，学会赏析评价作品。

三、本学期教学的主要任务和目的要求

1、创建对计算机的感性认识，培育学生自学、采用计算机的兴趣和意识。

2、学会使用简单的软件，了解信息技术在日常生活中的应用。

3、培养较好的计算机采用习惯。

四、学情分析

我真的每个学生的能力都必须必须有所提高，由于每一学期信息技术课时比较太少，

每周只有一节课，学生的忘却性小，不仅仅就是科学知识，除了听课态度习惯，大多数学

生没特别注意固，学生掌控的情况不是很理想。本学期自学如何采用画图软件去画画，对

部分学生来说就是一个重新学习再次培育习惯的机会，一定必须把握住不好。

五、教学评价

本着对发展学生个性和创造精神不利的原则，评价的方式应当灵活多样，可以使用考

试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。不论使用什么方法展开评价都应当引导学生技

术创新，并使检查学生自学质量的手段和方法，像是信息技术本身的发展一样充满活力。

六、教学措施

我校学生家里搭载电脑的并不多，存有大部分学生单纯就是听课时间练，课后就没稳

固的机会，所以，这一部分学生对所学科学知识忘却很大，操作方式极易生疏。所以本期

主要实行课堂教师讲课方式、学生自学方式和动手操作方式三种方式步入自学，适度展开

一些大竞赛及课堂评价的方式展开教学。其中学生自学和动手就是最主要的。

计算机技术是社会的发展，时代的产物，本学期我担任三年级3个班的计算机教学

工作，为了更好培养学生掌握计算机基本知识，基本操作，适应迅速发展的社会，本学期

教学计划如下：

学生情况分析

三年级的，学生的电脑掌握情况参差不齐，由于家庭状况不一，导致孩子的电脑知识

会一知半解，现在需要教师因材施教，系统进行电脑的学习。孩子对计算机非常感兴趣，

需要教师积极的引导，将电脑真正成为孩子学习的工具。

教材分析

三年级上册是教材整个信息技术新课程的第一册，这册教材的主要目的是让学生了解

信息，认识计算机并学会启动和关闭计算机。熟练掌握鼠标操作的操作，掌握一些计算机

规律。了解窗口操作，通过学习软件摸索出学软件的规律。学习键盘操作，认识键盘，熟

练进行键盘的手指分工练习。

教学目标与建议：

信息技术是一门实践性很强的学科，通过实践可以巩固所学知识，培养学生的动手、

动脑能力，培养他们的创新精神和实践能力。结合上机操作进行思想品德教育也是信息技

术教学中必不可少的部分。三年级是学电脑的起始年级，我对他们的的要求主要在行为习

惯方面比如说不随便拔、插计算机的接插件，保持机房清洁，不随地吐痰。不人为地设置

障碍，妨碍他人正常用机，不私自将机房内的东西带出机房，爱护机房的每一件物品，不

任意敲打键盘、鼠标，不随意摇晃桌子。不大声渲哗，保持安静环境。并由此教育学生要

爱护公物，爱护学校的财产，在学生上网操作中也应随时进行思想品德教育：教育他们在

上网时应自觉进行身份识别，自觉对常用的数据、文化、资料进行适当权力的访问，拒绝

信息垃圾。

教学目标：

1、了解桌面与“窗口”并学会整理“桌面”；

2、学会启动应用程序（软件）；

3、懂得建立文件和建立文件夹，学会移动单个文件和多个文件的方法；

4、掌控对文件的激活、剪切、粘贴的操作方式；

5、学会分类存放文件，删除不用的文件，会用不同的方式查看文件等操作。

6、掌控shift键的采用、自学操作方式小键盘；

7、了解标点符号在键盘中的分布，掌握中英文标点的切换和指法的操作。

8、学会字母、数字、符号的键盘综合应用领域。

9、懂得用记事本输入一句话、一则日记；

10、学会记事本的文章修正