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第二节哈罗德—多马经济增长模型-马克思主义基本原理
第八章经济增长理论
重点提示:
经济增长作为政府宏观经济政策的四大目标之一,它是世界各国宏观经济运行
的重要内容。现代经济学把经济增长作为一个独立的研究领域,深入地探讨了经济
增长的源泉;并由此形成一整套较为系统的经济增长理论模型。本章将重点介绍经
济增长的理论模型,并由此指出经济增长的源泉和经济增长的路径。
第一节经济增长概述
一、经济增长与经济发展
在考察国民经济的长期变动时,人们经常会涉及到两个既紧密联系而又相互区
别的一对概念,即经济增长和经济发展。二者都是指国民经济的总体水平的增加
经济增长(EconomicGrowth)是指一国在一定时期内生产的产品和服务总量的
增长,即国内生产总值(GDP)或人均国内生产总值(GDP)的增加。它通常是以一年实
际国内生产总值的增加值来衡量,或以人均国内生产总值的年增长率来表示。若用
表示期的GDP,表示上一期的GDP,则以国内生产总值YYttt,1
表示的经济增长率为:
YY,tt,1(8.1)G,tYt,1
若用表示期的人均GDP,表示上一期的人均GDP,则人均经济增yyttt,1
长率可以表示为:
yy,tt,1(8.2)g,tyt,1
而经济发展不仅包括经济增长,还包括国民的生活质量,以及整个社会经济结
构和制度结构的进步和优化。它是反映一个经济社会总体发展水平的综合性概念。
一般而言,经济发展理论和问题通常在发展经济学中进行专门研究。而宏观经济
中,则重点涉及经济增长理论,即经济总量的增长或增加。
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二、经济增长的事实
在1989年美国经济学会年会上,经济史学家兰德斯(D.S.Landers)以《为什
么我们如此富裕,而他们那么贫穷,》为题,就经济增长的一些基本事实发表了演
讲。在当今世界中,既有美国、德国、日本、法国等十分富裕的国家,同时也存在
着一些埃塞俄比亚、尼日利亚、尼泊尔等十分贫穷的国家。一些国家在迅速地增
长,而一些则根本没有增长的迹象。此外,还有大批的国家处于这些极端之间。
以表(10.1)中数据为例,解读表中数据中可以得到如下事实:
事实1:国家间在人均收入方面存在巨大的差异。最贫穷国家的人均收入比最富
裕国家的人均收入的5%还要少。
事实2:经济增长率在国家间有显著的差异。
表10.1经济增长的统计价值单位:美元
人均GDP,劳均GDP,劳动力参与率,年均增长率,翻一番所需
1990199019901960-1990的时间
富裕国家
18703368100.491.451美国
14331294880.492.528德国
14317226020.632.014日本
13896303400.462.726法国
13223267670.492.035英国
贫穷国家
132421890.602.429中国
126232300.392.035印度
118124350.490.2281津巴布韦
55411420.49-0.2-281乌干达
东亚奇迹
14854228350.655.712香港
11698243340.485.313新加坡
8067184180.445.312台湾
6665160030.426.012韩国
增长灾难
区
6070174690.35-0.5-136委内瑞拉
67515610.43-1.3-52马达加斯
加
53011050.48-1.0-70马里
40011510.35-1.7-42乍得
资料来源:C.I.Jones.经济增长导论,北京大学出版社;
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事实3:增长率并不一定保持稳定。
事实4:一国在世界人均收入分布中相对位置并非不变。各国均可从穷国变为富
国,反之亦然。
为什么会存在这些事实呢,其原因就在于各国经济增长路径并不一致,或经济
增长的因素不一致。而对经济增长路径和经济增长决定因素的理论分析,就是本章
后续四节的任务。
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