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幼小衔接工作方案

幼小衔接工作方案1

一、指导思想：

1、幼儿入小学之前应做一些适当的准备，这已是小学教师、

幼儿教师和幼儿家长的共识。做好“幼小衔接”，不但有利于入

学前后幼儿的学习和发展，而且能为孩子的后续学习乃至终身学

习打下良好的基础。

2、尝试经过幼儿园与小学的衔接、班级工作、家长工作等多

种手段多方位实施“幼小衔接”活动方案，将“幼小衔接”活动

真正落实到实处。

二、活动目标：

1、经过“幼小衔接”系列活动的开展，和谐幼小衔接，帮助

孩子向小学顺利过渡。

2、本着“真诚、尊重、互动、合作”的原则，增强幼儿园与

小学的沟通衔接。（园校行政之间、园校教师之间、教师与幼儿、

幼儿与小学生等。）

3、有效整合家园力量，帮助家长树立正确的知识观。

三、活动时间：

5月30日

四、活动地点：

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大三班教室

五、参加对象：

全班家长主持：金老师

六、活动准备：

1、班主任写好方案和发言稿。

2、家长签到表。

3、提前二天给每位家长发一份邀请函。

4、会场标语：幼小衔接家长会。

七、活动流程：

1、主持人致辞介绍活动流程。

2、由蔡老师讲座《幼小衔接》。

3、由班主任介绍班级情况。

4、有家长填写反馈表。

5、与家长交流。

幼小衔接工作方案2

一、活动目的：

1.小朋友观摩小学生上课、下课的活动情况，了解在小学读

书的有关要求。

2.初步了解小学的环境设施、作息时间、活动内容等与幼儿

园不同，推进幼小衔接无缝接轨。

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二、活动时间：

20__年_月16日(第8周周一)上午8：30—10：30

三、参加人员：

中心幼儿园师生、家长义工，我校一年级班科任及部分教师

代表、文员、当值保安等。

四、具体安排：

(一)上午8：40中心幼儿园5个班小朋友到达学校，我校接

待人员8：35在门口接待。

接待安排：中心幼大1班

中心幼大2班

中心幼大3班

中心幼大4班

中心幼大5班

(二)8：50—9：20观看升旗仪式

→观看观看升旗仪式的位置：因考虑尽量不要影响学生出队

的位置，请负责接待的老师把小朋友先带进运动场的草地上，待

各班队伍稳定后再安排位置。

(三)9：40—10：20观摩一年各班学生上课(彩灵级长落实细

节)

1)带班观看教学活动(10-15分钟);→(随堂听课)

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一年(1)班：语文

→中心幼大1班

一年(2)班：英语阶梯室

→中心幼大2班

→中心幼大3班

一年(4)至(6)班：综合科(音乐、体育)

→中心幼大4班

→中心幼大5班

2)各班课前精彩2分钟安排一名学生发言：就读小学后的变

化与收获(由班主任落实)

3)课程环节中体现幼儿园的小朋友们与我校师生的互动。

(四)9：40—10：20带小朋友参观校舍与功能室

(五)10：20—10：40各班孩子大合照、返程回园。

(六)教学研讨

1)数学学科：执

2)班级：一年(1)班

时间：(待定)

3)参加人员：中心幼儿园教师、我校一、二年级数学老师、

班主任

五、细节落实：

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1.新闻报道：一年级

2.学校门口LED：__(热烈欢迎__中心幼儿园的小朋友们、老

师们、家长们莅临我校开展幼小衔接活动!)

3.拍摄：惠苹