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中央企业班组长岗位管理能力资格认证（四期）在线模拟-0005

姓名：学号：得分：

判断题(共15题,共15分)

1.(1分)班组自主管理建设要注重发挥职工的主观能动性，形成全员参与班组管理的良好氛围。（）。

T、√

F、×

2.(1分)规范化管理可以完全避免日常生产活动出现差错，增强企业的核心竞争力。（X）。

T、√

F、×

3.(1分)市场的需求决定了企业竞争的优势。（）。

T、√

F、×

4.(1分)班组现场管理涉及到的要素包括：人员、设备、材料、方法、环境、能源、信息和时间。（）。

T、√

F、×

5.(1分)班组工作场所脏乱没关系，业务好就行。（x）。

T、√

F、×

6.(1分)安全检查主要是查设备是否存在隐患。（x）。

T、√

F、×

7.(1分)安全生产与工业卫生基本知识普及不是企业的基本责任和义务。（）。

T、√

F、×

8.(1分)企业追求的终极目标是产品符合标准。（）。

T、√

F、×

9.(1分)员工的业绩管理强调流程性，考核只是该流程的一个环节。（）。

T、√

F、×

10.(1分)货币是班组经济核算的唯一计量单位。（x）。

T、√

F、×

11.(1分)

班组长应教导员工正确处理国家、集体、个人三者利益关系，与危害国家、社会利益的行为作斗争（）。

T、√

F、×

12.(1分)优秀的班组长通常是以一种领导方式为主。（x）。

T、√

F、×

13.(1分)班组组织建设的两个保证条件是：垂直指挥和横向联系。（）。

T、√

F、×

14.(1分)肢体语言在沟通中发挥着非常重要的作用。（）。

T、√

F、×

15.(1分)在班组层面，有效的领导方式与环境和个性无关。（x）。

T、√

F、×

单选题(共20题,共30分)

16.(1.5分)倾听各种观点、广泛征求班组成员意见都表明班组长对班组成员（B）。

A、控制

B、自我意识的尊重

C、个性的关心

D、监督

17.(1.5分)温班长经常组织班组学习活动，对班组的学习和发展进行合理的管理，他这样做的好处不包括（D）。

A、促进班组成员的发展

B、在班长与成员、成员与成员之间建立良好关系

C、提高班组整体实力

D、增加班组员工之间的竞争

18.(1.5分)管理者所处的层次越高，面临的问题越复杂，越无先例可循，就越需要具备（C）。

A、领导技能

B、组织技能

C、概念技能

D、人际技能

19.(1.5分)以下说法，不属于班组长岗位职责的是（A）

A、传话通知，把上级要求，原话传达给班组成员，也要把班组员工的要求一字不差地报告给上级

B、平衡协调，班组长要和兄弟部门保持顺畅的沟通、协调，使跨班组工作，顺利进行

C、启下，做好班组的组织管理工作，带领班组员工完成任务，使各项资源充分有效发挥

D、承上，承担单位职责，达成组织目标，执行上司指示

20.(1.5分)丰田看板管理的主要目标（B）

A、根除缺点

B、实现零库存

C、减少工序数

D、预防生产崩溃的重现

21.(1.5分)有许多因素会导致一个人压力过度，（D）不属于这一因素。

A、沟通条件差

B、对时间和精力不切实际的要求

C、时间和精力上的要求发生冲突

D、规划自己的时间

22.(1.5分)对设备控制的“四会”是会使用、会维护、会检查、（A）

A、会排除故障

B、会润滑

C、会防护

D、会保管

23.(1.5分)建筑物起火后的（A）内是灭火的最好的时间，超过这个时间，就要设法逃离现场。

A、5-7分钟

B、3-5分钟

C、6-8分钟

D、8-10分钟

24.(1.5分)生产经营单位应当按照国家有关规定将本单位（A）及有关安全措施、应急措施报有关地方人民政府负责安全生

产监督管理的部门和有关部门备案。

A、重大危险源

B、重要设备

C、火灾危险点

D、安全负责人

25.(1.5分)下列关于班后会的说法不正确的是（D）

A、总结、讲评当天班组工作的执行完成情况

B、有针对性的表扬好人好事