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理发店歌唱活动
活动过程(一)导入部分练声活动。教师:“告诉你们一个好消息,有一家“理发店’今天要开张啦!理发师高兴地唱起了歌。”(教师练声:“哎一一啦啦啦啦啦!”)(从高到低)(二)展开部分1.教师示范唱歌。通过提问的方式,帮助幼儿理解歌曲中的关键词。(1)出示剪刀。教师:“理发店里有谁呢?理发师是用什么工具来理发的呢?”教师:“瞧!这是什么?听,小剪刀会发出什么声音?用你的小嘴巴模仿一下吧!”(2)教师示范唱并提问:“小剪刀是怎样唱歌的?”(让幼儿感知嚓、咔嚓的跳音)(3)出示推子。提问:“你们知道这是什么吗?它也会发出“咔嚓、咔嚓’的声音,我们也来学一学。”2.感受歌曲,学习歌词。(1)出示教学挂图,教师清唱一遍。教师:“你们听到了什么?”(2)教师跟着伴奏示范唱一遍,提问:“理发师在告诉大家什么呢?(3)教师带幼儿看图并完整地朗读歌词。(4)教师与幼儿看图尝试演唱歌曲。3.分角色演唱歌曲。教师:“谁愿意来扮演理发师,玩“接唱’活动?”教师请2~3名幼儿扮演理发师,其他幼儿扮演顾客。(三)结束部分进一步与同伴合作,分角色进行表演,自然结束。
告诉你们一个好消息,有一家“理发店”今天要开张啦!理发师高兴地唱起了歌。教师练声:“哎一一啦啦啦啦啦!”
理发店里有谁呢?理发师是用什么工具来理发的呢?瞧!这是什么?听,小剪刀会发出什么声音?用你的小嘴巴模仿一下吧!
小剪刀是怎样唱歌的?你们知道这是什么吗?它也会发出“咔嚓、咔嚓”的声音,我们也来学一学。
你们听到了什么?理发师在告诉大家什么呢?教师带幼儿看图并完整地朗读歌词。教师与幼儿看图尝试演唱歌曲。
谁愿意来扮演理发师,玩“接唱”活动?请2~3名幼儿扮演理发师,其他幼儿扮演顾客。
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