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英语专业二年级精读课程教学设计初探

精读是英语专业学生低年级的基础主干课程，所以精读教学有

着重要的地位。在课程教学设计理论的指导下，结合实际教学经验，

就教学设计的五要素对英语专业二年级精读课程教学设计进行了

探索。

英语专业精读教学设计

教学设计是上好一门课的关键。笔者作为年轻教师，在教学初

期对教学设计的理解较浅；但随着教学经验的增加，对教学设计的

理解逐渐深入，对英语专业二年级精读课程教学设计进行了探索。

一、二年级精读课程的特点

精读课程是英语专业学生的基础课程之一，涵盖了从字、词、

句到篇章的学习，内容广，知识点多，是学生的难点课程。二年级

精读课程在四年的精读，高级英语教学中有着其特殊的地位。二年

级精读课程最大的特点是具有承上启下的作用。承上着重于在一年

级精读教学的基础上，继续字，词，句等语言知识和技能的学习和

加强；启下主要是侧重于对篇章及相关知识的学习，归纳和掌握，

与同年级新开课程写作横向联系，同时为三年级高级英语的学习作

好纵向铺垫。二年级精读课程的另一特殊性在于全国英语专业四级

考试的检测，其中精读部分的题目比重为25%。由此可见，二年级

精读课程是有着举足轻重的作用的。要想让二年级精读课程有效地

发挥其重要作用，教学设计的意义重大