第六单元 文化的传承与保护 单元练习--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播 (1).docx

第六单元：文化的传承与保护单元练习

一、单选题

1．世界文化造产有其特定的时代性与区域性，下图所示罗马文化遗迹，按其建成的先后顺序排列正确的是（）

A．①③④② B．①④③② C．④①②③ D．④②①③

2．下表为我国部分年度高等院校招生人数统计表（注：1949年为当年高校毕业人数）。据此可知，我国高等教育（）

年份

1949

1952

1965

1966~1970

1977

1979

1984

1992

1998

人数（万人）

1.2

6.6

16.4

0

27.3

28.4

48

75

160

A．在50年代初期实现普及 B．在“文革”期间遭到破坏

C．在80年代开始恢复招生 D．在90年代发展势头强劲

3．万神殿的圆顶传遍了整个世界，“宣告了宗教艺术对政治的胜利”。万神殿修建时，统治罗马城的是（）

A．君士坦丁皇帝 B．哈德良皇帝

C．图拉真皇帝 D．朱理二世教皇

4．民国初期中华书局每出版一套教科书都有其丛书名丛书名皆以“新”取胜如《新中华教科书》《新中学教科书》《新教育教科书》等，这一做法（）

A．促进了西方民主思想的传播 B．迎合了国人救亡图存的诉求

C．适应了政治文化变革的需要 D．顺应新民主主义革命的发展

5．在中国革命和建设时期，出现了众多的方针和口号。下列方针和口号出现的先后顺序是（）

①教育要面向现代化、面向世界、面向未来

②星星之火，可以燎原

③百花齐放，百家争鸣

④科教兴国

A．②③①④ B．②③④① C．③④①② D．④②①③

6．1977年，我国各大专院校录取新生27.3万人，至1988年高校在校生总规模达206万人，2001年增长至719万人，在此期间，高等职业教育和各种形式的成人高等教育的入学人数也有很大增长。由此可知（）

A．社会对专业人才的需求得到了解决

B．高等教育实现了与生产劳动相结合

C．人才选拔制度的改革适应了经济社会发展

D．恢复统一高考制度促进了高等教育的普及

7．有学者认为，有些历史学家们宁愿处理文本以及政治或经济的事实，而不愿意处理从图像中探测到的更深层次的经验。即使有些历史学家使用了图像，在一般情况下也仅仅将它们视为插图，不加说明地复制于书中。历史学家如果在行文中讨论了图像，这类证据往往也是用来说明作者已通过其他方式已经做出的结论，而不是为了得出新的答案或提出新的问题。该学者认为（）

A．图像资料和文本资料对于历史研究有着相同的历史价值

B．研究图像资料的价值已经获得了史学界的更广泛的认可

C．只有通过图像资料研究才可能得到更深层次的历史信息

D．历史研究不应该忽略图像作为史料的辅助和补充的现象

8．对下图反映的问题理解不正确的是（）

A．高等学校停止招生造成中学毕业生失去了深造的机会

B．响应“知识青年到农村去，接受贫下中农再教育”的号召

C．造成了我国人才结构的断层

D．符合教育为人民服务的宗旨

9．“1978年春天，27万多青年学子白日放歌、青春作伴，跨人大学校门，尽情拥抱‘科学的春天’”。能够与这一情景联系起的是（）

A．十一届三中全会召开，实行改革开放

B．邓小平复出，恢复中断十年的高考制度

C．提出优先发展教育，实施科教兴国战略

D．实施“211工程”计划，发展高等教育

10．下表是我国高考录取率（指当年录取人数与报考人数之比）变化情况统计，据此说明我国高等教育（）

时间

1977年

1979年

1984年

1988年

2008年

2011年

录取率%

4.8

6.1

28.7

24.6

57

72.3

A．短时期实现全民普及 B．由精英教育发展为大众教育

C．义务教育取得新突破 D．录取率与经济发展相悖改革

11．书籍是文化传承的主要载体。下列有关书籍发展历程叙述正确的是（）

A．中国早期的简策和帛书一般被认为是书籍的雏形

B．在东汉蔡伦制成“蔡侯纸”后，中国出现了纸张

C．中国在唐朝时已经开始使用胶泥制成的活字印刷术

D．德国人谷登堡采用金属活字印刷直接催生了印刷书

12．1450年左右，德国人谷登堡发明了工种会在低温下熔化，却可以在被挤压时保持足够硬度的特殊金属合金，并用翻砂铸模法制作字母活字字模，且每一个单字都可以压缩。他做成的木质印刷机可用远远超过任何雕版印刷机的速度来印刷书籍，且最终成品的品质斐然。他的发明带来的直接影响是（）

A．催生了被视作“新一代的书籍”的印刷书

B．开始使用活字印刷术印刷书籍

C．奠定了分科教育的基础

D．促进了图书馆的诞生

13．1948年秋天，“（北平）城外传来的炮声仿佛给我们打节拍，我们当时想不到所拟字典的前途，但有一个信念，中国的未来系于儿童，危险在于文盲和无知，语言文字是普及教育的工具，字典是语言文字的工具。谈论字典等于谈论中国的前途，炮声