我国工商管理课程现状及改革措施论文.pdfVIP

浅议我国工商管理课程现状及改革措施

摘要：课程是实现教育目的的主要手段，研究和探讨我国大学工

商管理课程对于高校课程改革及提高人才培养具有重要意义。本文

研究分析了我国工商管理课程理念、课程实施和课程评估等问题，

并提出了借鉴依据和改革措施。

关键词：工商管理课程课程目标课程内容课程评估

一、我国工商管理本科教育的课程理念

随着我国经济的快速发展，以知识掌握为导向的教育思想，学问

中心课程思想深刻地影响着中国教育体系，其理念归纳为学问、结

构、借鉴和素质四个方面。①指导我国高校工商管理本科教育的课

程哲学是学问中心课程论，其具有学问化、专门化和结构化等特点，

符合我国大学工商管理本科培养目标。②我国大学工商管理本科课

程在知识结构与课程的关系上呈现出学科内容结构化倾向，课程内

容的组织突出了课程要素在时间上的相互关联所形成的“纵向结

构”，忽视了课程要素在空间上的相互关联的“横向结构”。③借鉴

性是我国工商管理教育最为显著的特点。④在学问中心思想的指导

下，我们把素质教育当作一门学问知识来教育，是在思想素质教育

层面上的，将工商管理教育的任务习惯性地归结为促进学生对知识

的掌握，不重视人的道德性和精神世界的养成。

二、我国工商管理本科课程的实施

课程资源既是知识、