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《化学》课程思政优秀教学案例(一等奖)

化学课程思政优秀教学案例（一等奖）

1.案例简介

该优秀教学案例以化学课程为背景，融入了思想政治教育的内

容，以培养学生的创新思维和独立思考能力为核心目标。本案例于

某某学校举办的教学案例设计大赛中荣获一等奖。

2.案例实施内容

2.1教学目标

通过在化学课程中引入思想政治教育的内容，本案例的教学目

标包括：

-提高学生对化学知识的理解和掌握能力

-培养学生的创新思维和实践能力

-增强学生的社会责任感和公民意识

-培养学生的团队合作和沟通能力

2.2教学内容

本案例将化学课程与社会热点问题相结合，通过选取相关的化

学知识和实验方法，引导学生探究并解决与社会问题相关的化学难

题。同时，通过课堂讨论和小组合作研究，培养学生的合作与交流

能力。

2.3教学过程

2.3.1选题与背景介绍

教师引入一个与当下社会问题相关的化学难题，比如环境污染

或资源利用等，向学生介绍该问题的背景和影响，并引发学生的思

考和讨论。

2.3.2知识讲解与实验设计

教师在课堂上讲解与选题相关的化学知识，并设计相应的实验，

让学生通过实际操作来探究和验证相关的化学原理。

2.3.3小组探究与讨论

学生分组进行实验，并在小组内展开讨论，交流实验结果和问

题，并尝试寻找解决方案。

2.3.4团队报告与分享

每个小组向全班展示他们的实验结果和解决方案，并进行思想

政治教育的相关探讨和分享。

2.4教学效果

通过本案例的实施，学生不仅掌握了化学知识和实验技能，还

培养了创新思维、实践能力和社会责任感。学生通过合作研究和思

想政治教育的引导，对社会问题有了更深入的了解和思考，并提出

了切实可行的解决方案。

3.案例启示

本案例的成功实施表明，在化学课程中融入思想政治教育的内

容可以激发学生的研究兴趣和创新潜能，培养学生的综合素质和社

会意识。同时，通过小组合作研究和团队分享，学生之间的互动和

交流促进了彼此的研究和成长。

该案例为其他化学课程教学提供了有益的启示，有助于培养学

生的创新能力和社会责任感，提升整体教学效果。

注：该文档为演示文稿，所有内容都为虚构，不得引用。