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简单的排列评课稿（通用6篇）

简单的排列评课稿（通用6篇）

所谓评课,是指对课堂教学成败得失及其原因做中肯的分析和评估,

并且能够从教育理论的高度对课堂上的教育行为作出正确的解释。下

面是小编带来的简单的排列评课稿，希望对你有帮助。

简单的排列评课稿篇1

龙老师带来的是二年级上册的数学广角《简单的排列》一课，龙

老师的课上的很生动，学生积极性高，在我看来是一节值得学习的好

课，对于这节课，我也说说我个人的想法。

本节课龙老师以破译密码锁为主线，重在向学生渗透一些数学思

想方法，初步培养学生有顺序、全面思考问题的意识。龙老师“以学

生为主体，以教师为主导”的理念，在整个知识的获取中做到了让学

生同桌合作自己动手、动口去获取的。

为了让学生能够在轻松、愉快的氛围中，感受排列，龙老师是做

了精心设计的。以“解救美羊羊”为主线贯穿全课，让学生始终保持

浓厚的学习兴趣。而解决破译密码锁这样有挑战性的问题，使学生自

身产生对知识的迫切需要，这样的教学是有效地，高效的。课的开始

龙老师用1，2组成两位数作为初级密码，问题很简单，学生几乎能脱

口而出，学生的成就感也油然而生。当再次出现破译超级密码锁时，

学生接受挑战的情绪就更高涨了。对于先学后教这一