3.7压强 同步练习（含解析）.docxVIP

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浙教版科学七年级下册3.7压强练习

一、单选题

1．动物大多有各自的求生绝活，如图所示“绝活”中，能减小压强的是（）

A．啄木鸟的尖嘴

B．骆驼的巨掌

C．鹰的利爪

D．野牛的锥角

2．将同一压强计的金属盒先后放入甲、乙两种液体中，现象如图所示。这两种液体的密度大小关系是（）

A．甲液体的密度一定小于乙液体的密度

B．甲液体的密度一定等于乙液体的密度

C．甲液体的密度一定大于乙液体的密度

D．无法确定甲乙液体的密度大小关系

3．下列图中所示的实例，属于减小压强的是

A．安全锤的敲击端做成锥状?

B．盲道由凸起的棱和圆点组成

C．滑雪时穿上滑雪板

D．斧头用过一段时间要磨一磨

4．体积相同的两个物体，密度之比为2：1，与水平桌面的接触面积之比为3：2，对桌面产生的压强之比是（）

A．3：1 B．4：3 C．2：1 D．3：2

5．把吹胀的气球压在一根大头针上，稍一用力气球就被刺破。而用同样大小的力把它压在大量的大头针上，气球却安然无恙（如图所示），这是因为（）

A．气球受到的压力减小了

B．气球的受力面积增大了

C．气球的压强增大了

D．压力对气球的作用效果更明显了

6．端午节，小敏提着一盒粽子去看望长辈时，下列提法中手受到压强最大的是（）

A．用单手提单绳 B．用单手提双绳

C．用双手提单绳 D．用双手提双绳

7．儿童增高坐垫放在椅面上，可以让儿童舒服的使用成人桌椅。如图所示，下列说法正确的是（）

A．坐垫底部有粗糙的胶点，可以增大摩擦力，使坐垫不容易滑动

B．坐垫使用柔软的海绵，可以减小压力，从而增大压强

C．若儿童坐在坐垫上静止，则坐垫受到的重力和支持力是一对平衡力

D．若坐垫的质量为300g，则坐垫受到的重力为3000N

8．如图所示，甲、乙两立方体放在水平面上，甲的边长大于乙。现分别沿竖直或水平方向切割，小明认为：若将甲、乙沿竖直方向切去不同厚度后，剩余部分对水平面的压强相等，则切去前甲对水平面的压力可能等于乙。小红认为：若将甲、乙沿水平方向切去相同厚度后，剩余部分对水平面的压力相等，则切去前甲对水平面的压强可能等于乙。下列说法中正确的是（）

乙甲

乙

甲

A．只有小明正确 B．只有小红正确

C．小明和小红都是正确的 D．小明和小红都是错误的

9．如图，在水平桌面上竖立着三个柱状物甲、乙、丙，它们均为实心匀质，且高度均为h，甲、乙、丙的底面分别是半径为R的圆面、边长为a的正方形、半径为r的圆面。已知：2R＝a2r，它们对桌面的压强p甲＝p乙＝p丙，则甲、乙、丙三者质量的关系是（）

A．m乙m甲m丙 B．m甲＝m丙m乙

C．m甲m乙m丙 D．m甲＝m乙＝m丙

二、填空题

10．探究压力的作用效果与受力面积的关系时，分别采用如图甲、乙所示的两种方法。用两只手的食指分别压在铅笔两端。

（1）图的方法不合理，该方法未控制相等。

（2）图甲中，铅笔笔尖的面积是0.5mm2，两手指均用2N的力对压铅笔两端，则笔尖在手指处产生的压强为Pa。

11．如图，甲、乙两容器装的同种液体，则容器底受到的压强大些；丙、丁两个容器一样大，丙中装的水，丁中装的汽油，但它们的深度相同，则容器底受到的压强大些．（ρ水＞ρ汽油）

三、实验探究题

12．如图，是小恩进行“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验。实验前小恩提出如下假设：

①液体内部压强与液体深度有关：同一液体，深度越深、压强越大。

②液体内部压强与液体密度有关：同-深度，液体密度越大、压强越大。

试回答：

（1）实验中，液体内部压强的大小是通过压强计的液面高度差来判断的，这种方法叫做

（2）为了验证假设①，请将下列方案补充完整：将金属盒放入同一液体中，金属盒方向不变，.

（3）若能实验验证假设②是正确的，那么小恩获得的证据是

（4）小棉设计了另一一个实验来验证(如图)，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时，其形状发生改变。若往隔板两侧分别加入一定量两种不同的液体，其中不能比较两侧液体密度大小关系的是。

A.B.C.D.

13．小明和小华利用压强计、刻度尺和装有适量水的容器，探究液体内部压强与深度的关系，如图所示.

（1）图甲中金属盒在水中的深度为cm.

（2）比较两图可知，液体内部压强