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阅读理解——环境描写

一、环境描写的定义。

什么是环境描写？

环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。

1、自然环境描写

是对人类赖以生存的自然万物的描写，如山川河流、花草树木、鸟兽虫鱼、风雨雷电等自

然景观。

2、社会环境描写

是对人物所处的时代、社会和生活环境等的描写，包括城镇、农村、工厂、学校、商店等

人物活动场所和风俗习惯等社会风情。

二、环境描写的作用。

我们先看这样一篇文章：[来源:]

“一天，小明拿着外婆给自己做的新棉衣，高高兴兴回家去，路过一条小河，发现一个七、

八岁的孩子在水里，一群人站在岸上指手划脚说着什么。小明顾不上多想，急忙跳入水中，将

孩子拉了上来，并不容分说地给他穿上棉衣。”

看了这件事，你们知道小明做了一件好事，还是做了一件坏事吗？作者对这件事的态度是

赞扬，是嘲笑，还是批评？不清楚。

环境一：

“数九严冬，雪花纷纷扬扬地飘落，呼呼的北风刮在人的脸上像刀割一样。天快要黑了，

小明疾步走在回家的路上，突然听到远处传来‘救命’的声音……”

在这种情况下，小明将失足落水的儿童救上岸，并给他穿上棉衣，无疑是一种英勇救人的

壮举。

环境二：

“金秋十月，天高云淡，秋风吹来，让人感到阵阵寒意。丰收的田野上，一条小河缓缓流

过。一群农村孩子在冬泳队教练的带领下正在热身，为两个月后的冬泳比赛做准备，一个孩子

已经下水……”

虽说是出于好心，但小明在不了解事情真相的情况下冒然采取行动，就显得很鲁莽。

环境三：

“盛夏的一天中午，骄阳似火，天上连一丝风也没有，知了在树上高叫‘热死了，热死了！’

不远处有一条清澈见底的小河，一个孩子在水中钻上钻下，宛如一条鱼，显得十分快活……”

这时候，小明的举动就显得可笑之极、荒谬之极。

在一篇记叙文中，环境的描写可以是一处，也可以是多处，但一定不会无缘无故地进行环

境描写，一定是有目的，那么这个目的就是“环境描写的作用”。那么，环境描写的作用有哪

些呢？我们且来看一看。

考查题型：

1、请简要分析文章开头或最后一段景物描写的作用。

2、阅读文中画线部分的景物描写，请说明作者的描写意图。

3、请赏析画线部分的环境描写。

4、请指出段落所采用的手法，并分析其作用。

1、交代故事发生的背景（时间、地点等），增强文章的真实性。（一般位于文章开头）

．．

《哦！冬夜的灯光》中一开始极写小镇的荒凉，“这里十分偏僻，天气很冷”“车窗外面

寒风呼呼地怒吼着”“一入夜荒野都是漆黑一片”。

2、推动情节发展，为下文作铺垫。

．．

《智取生辰纲》中“天气未及正午，一轮红日当天，没半点的云彩，其实十分大热”“石

头上热，都疼得不能走路”，推动了情节发展。军士非歇不可，杨志不允，打将起来，争执之

中，遇见伪装的晁盖一行人，而其精疲力竭，口渴难耐，为下文“买酒”中计埋下伏笔。

3、烘托出人物的……心情、品格、形象，或者是情感。

．．

《一夜的工作》一文写周总理工作的环境：“这是高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简

单……”可以看出，总理生活简朴，利于总理形象的烘托。[来源:学.科.网Z.X.X.K]

4、突出了……点明了……深化……主题。

．．

老舍的《骆驼祥子》中，当日烈到人不能忍受的程度，人力车夫祥子还不得不拉车挣钱；

当雨暴到人不能行走的程度，祥子还不得不在雨中挣钱。通过这样的环境描写，展现了祥子吃

苦耐劳、勤劳的本性，从而揭示了旧社会劳动人民生活的疾苦和悲惨的主题。

一段具体的环境描写，它的作用往往是多方面的，这需要根据具体的语言环境去综合分析，

切忌生硬地把它归结为某一种作用。答题时一定要结合原文分析。

小英雄雨来（节选）

太阳已经落下去。蓝蓝的天上（漂飘）着的浮云像一块一块红绸子，（印映）在还乡

河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。芦花村

里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：

“雨来是个好孩子！死得可惜！”

“有志不在年高。”

芦花村的孩子