13.2 内能教学设计- 2023--2024学年人教版九年级物理上册.docxVIP

13.2内能教学设计-2023--2024学年人教版九年级物理上册

主备人

备课成员

教材分析

“13.2内能教学设计-2023--2024学年人教版九年级物理上册”是基于人教版九年级物理上册的教材内容进行设计的。本节课主要围绕内能的概念、内能的改变以及内能与热量、做功的关系展开。通过本节课的学习，学生能够理解内能的概念，掌握内能的改变方式，以及能够运用内能的相关知识解释生活中的现象。

在课程设计中，我将结合学生的实际情况，以实验和生活中的实例为载体，引导学生通过观察、思考、讨论等方式主动探究内能的相关知识。在教学过程中，我会注重学生的参与和互动，培养学生的动手能力和团队合作精神，提高学生的物理学科素养。同时，我会根据学生的学习情况，合理设计教学内容和教学活动，确保教学目标的有效达成。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括物理观念、科学思维、科学探究和科学态度四个方面。

1.物理观念：通过本节课的学习，使学生能够建立内能的概念，理解内能的本质和内能的改变方式，形成对能量转化和能量守恒的初步认识。

2.科学思维：通过观察实验和分析生活中的实例，培养学生的逻辑思维能力、批判性思维能力和创新思维能力，使学生能够运用科学的方法和思维方式解决实际问题。

3.科学探究：通过实验和实例的分析，培养学生的观察能力、实验能力、数据处理能力和问题解决能力，使学生能够主动参与科学探究活动，体验科学探究的过程和方法。

4.科学态度：通过本节课的学习，培养学生的科学兴趣和好奇心，使学生能够积极主动地学习物理，树立科学的精神和价值观，关注科学与社会的关系。

在教学过程中，我将注重学生的参与和互动，创设情境，引导学生通过观察、思考、讨论等方式主动探究内能的相关知识，培养学生的核心素养。同时，我会根据学生的学习情况，合理设计教学内容和教学活动，确保核心素养目标的有效达成。

教学难点与重点

1.教学重点：

重点一：内能的概念及本质。学生需要理解内能是指物体内部所有分子做无规则运动所具有的动能和分子势能的总和，这是理解内能本质的关键。

重点二：内能的改变方式。学生需要掌握内能的两种改变方式：做功和热传递，并能够区分它们在实际应用中的不同作用。

重点三：内能与热量、做功的关系。学生需要理解热量是指在热传递过程中，内能改变的量度，以及做功可以改变物体的内能，这两种方式在效果上是等效的。

2.教学难点：

难点一：内能的概念理解。由于内能是一个微观概念，学生难以直观理解分子动能和分子势能的总体和。因此，需要通过实验和生活实例，帮助学生建立内能的概念。

难点二：内能的改变方式。学生容易混淆做功和热传递两种方式，难以理解它们在实际应用中的不同作用。需要通过实验和实际例子，让学生清晰地理解这两种方式的实质和作用。

难点三：内能与热量、做功的关系。学生难以理解热量是一个过程量，不能理解为一个物体含有多少热量。同时，学生对于做功可以改变物体内能的实质也不易理解。需要通过实验和实际例子，让学生深入理解热量和做功在改变内能上的等效性。

在教学过程中，我将针对这些重点和难点，采取多种教学方法和策略，如实验演示、生活实例、互动讨论等，帮助学生理解和掌握内能的相关知识，突破学习中的困难。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

方法一：实验法。通过设计内能相关的实验，如热传递实验、做功改变内能的实验等，让学生直观地观察和体验内能的改变过程，增强学生的实践操作能力和科学探究能力。

方法二：讨论法。组织学生针对内能的概念、内能的改变方式等关键问题进行讨论，促进学生思考，培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神。

方法三：案例分析法。引入生活中与内能相关的实例，如烧水、摩擦生热等，让学生分析实例中内能的变化，提高学生运用物理知识解决实际问题的能力。

2.教学手段：

手段一：多媒体设备。利用多媒体课件展示内能相关的微观图像、动态过程等，如分子运动的动画，帮助学生形象地理解内能的概念和本质。

手段二：教学软件。运用教学软件进行模拟实验，如模拟热传递过程，让学生在虚拟环境中进行实验操作，提高学生的实验操作能力和数据分析能力。

手段三：在线互动平台。利用在线互动平台进行课堂提问、小组讨论等，促进学生主动参与课堂，提高学生的互动交流能力和自主学习能力。

在教学过程中，我将根据教学内容和学生的实际情况，灵活运用多种教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果和学科素养。同时，注重学生的参与和互动，创设情境，引导学生通过观察、思考、讨论等方式主动探究内能的相关知识，确保教学目标的有效达成。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对