7 健康看电视(教学设计)-部编版道德与法治四年级上册.docx

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7健康看电视(教学设计)-部编版道德与法治四年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

7健康看电视(教学设计)-部编版道德与法治四年级上册

教材分析

《健康看电视》是部编版道德与法治四年级上册的一课。本课以电视观看为切入点,引导学生学会合理利用电视这一媒体,培养健康的生活习惯。教材通过生动的案例和问题,让学生了解长时间看电视对视力和身体健康的影响,以及如何选择合适的节目来丰富自己的知识和文化素养。内容紧密联系学生的生活实际,旨在培养学生的自主判断和选择能力,促进他们形成良好的生活态度。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要分为三个层面:文化认同、自主发展和社会参与。

1.文化认同:通过本节课的学习,使学生了解电视媒体在我国文化传承中的作用,培养学生对中华文化的认同感,增强民族自豪感。

2.自主发展:培养学生独立思考和判断的能力,让他们学会如何选择对自己有益的电视节目,养成良好的生活习惯,提高自我管理能力。

3.社会参与:引导学生关注社会现象,学会从电视节目中获取有价值的信息,提高观察社会、理解社会的能力,培养积极参与社会生活的意识。

在本节课的教学过程中,教师应注重培养学生的文化素养、独立思考能力和社会观察能力,使他们在掌握电视观看技巧的同时,提升自身的核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点

(1)培养学生对健康看电视的认识:理解长时间看电视对身体健康的影响,以及如何合理安排看电视的时间和内容。

(2)提高学生选择合适节目的能力:学会从众多的电视节目中,挑选出对自己有益的内容,充实自己的知识和文化素养。

(3)培养学生的自主判断和选择能力:引导学生独立思考,形成自己的观点,学会对自己负责。

(4)增强学生的文化认同感:通过学习,了解电视媒体在我国文化传承中的作用,培养对中华文化的认同感。

2.教学难点

(1)如何让学生深刻理解长时间看电视对身体健康的影响:学生可能难以理解长时间看电视与视力、身体发育之间的关系,需要通过生动的案例、图片等方式进行讲解。

(2)培养学生选择合适节目的能力:面对众多的电视节目,学生可能感到无从选择,教师需要引导学生学会筛选和判断。

(3)如何让学生形成自主判断和选择的能力:学生可能习惯于依赖家长和老师的意见,缺乏独立思考的习惯,教师需要通过提问、讨论等方式,激发学生的独立思考意识。

(4)如何增强学生的文化认同感:学生可能对电视媒体在文化传承中的作用了解不多,教师需要通过具体案例、节目介绍等方式,让学生感受到电视媒体在文化传播中的重要性。

在本节课的教学过程中,教师应重点关注上述难点内容,采取有效的教学方法,帮助学生突破难点,掌握核心知识。同时,注重培养学生的自主发展和社会参与能力,使他们在学习过程中提升自身的核心素养。

教学方法与手段

1.教学方法

(1)案例分析法:通过播放典型病例视频、新闻报道等案例,让学生直观地了解长时间看电视对身体健康的影响,激发学生的学习兴趣。

(2)讨论法:组织学生就如何选择合适的节目、养成良好的观看习惯等问题进行小组讨论,培养学生的自主判断和选择能力。

(3)实践操作法:让学生亲自操作电视遥控器,学会查找和选择对自己有益的节目,提高学生的实践能力。

2.教学手段

(1)多媒体设备:利用投影仪、电脑等设备,播放相关案例视频、图片等资料,丰富教学手段,提高学生的学习兴趣。

(2)教学软件:运用教学软件进行课堂互动,如提问、测试等,激发学生的学习主动性,及时了解学生的学习情况。

(3)网络资源:利用网络资源,为学生提供更多高质量的电视节目推荐,帮助学生丰富自己的文化生活。

在本节课的教学过程中,教师应结合教学内容和学生特点,灵活运用多种教学方法和手段,提高教学效果和效率。同时,注重培养学生的自主发展和社会参与能力,使他们在学习过程中提升自身的核心素养。

教学流程

(一)课前准备(预计用时:5分钟)

学生预习:

发放预习材料,引导学生提前了解健康看电视的重要性,标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习健康看电视的内容做好准备。

教师备课:

深入研究教材,明确健康看电视的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源,确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节,提高学生学习健康看电视的积极性。

(二)课堂导入(预计用时:3分钟)

激发兴趣:

提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入健康看电视的学习状态。

回顾旧知:

简要回顾上节课学习的电视观看技巧,帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为健康看电视新课学习打下基础。

(三)新课呈现(预计用时:25分钟)

知识讲解:

清晰、准确地讲解长时间看电视对身

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