7 健康看电视（教学设计）-部编版道德与法治四年级上册.docx

7健康看电视（教学设计）-部编版道德与法治四年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7健康看电视（教学设计）-部编版道德与法治四年级上册

教材分析

《健康看电视》是部编版道德与法治四年级上册的一课。本课以电视观看为切入点，引导学生学会合理利用电视这一媒体，培养健康的生活习惯。教材通过生动的案例和问题，让学生了解长时间看电视对视力和身体健康的影响，以及如何选择合适的节目来丰富自己的知识和文化素养。内容紧密联系学生的生活实际，旨在培养学生的自主判断和选择能力，促进他们形成良好的生活态度。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要分为三个层面：文化认同、自主发展和社会参与。

1.文化认同：通过本节课的学习，使学生了解电视媒体在我国文化传承中的作用，培养学生对中华文化的认同感，增强民族自豪感。

2.自主发展：培养学生独立思考和判断的能力，让他们学会如何选择对自己有益的电视节目，养成良好的生活习惯，提高自我管理能力。

3.社会参与：引导学生关注社会现象，学会从电视节目中获取有价值的信息，提高观察社会、理解社会的能力，培养积极参与社会生活的意识。

在本节课的教学过程中，教师应注重培养学生的文化素养、独立思考能力和社会观察能力，使他们在掌握电视观看技巧的同时，提升自身的核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）培养学生对健康看电视的认识：理解长时间看电视对身体健康的影响，以及如何合理安排看电视的时间和内容。

（2）提高学生选择合适节目的能力：学会从众多的电视节目中，挑选出对自己有益的内容，充实自己的知识和文化素养。

（3）培养学生的自主判断和选择能力：引导学生独立思考，形成自己的观点，学会对自己负责。

（4）增强学生的文化认同感：通过学习，了解电视媒体在我国文化传承中的作用，培养对中华文化的认同感。

2.教学难点

（1）如何让学生深刻理解长时间看电视对身体健康的影响：学生可能难以理解长时间看电视与视力、身体发育之间的关系，需要通过生动的案例、图片等方式进行讲解。

（2）培养学生选择合适节目的能力：面对众多的电视节目，学生可能感到无从选择，教师需要引导学生学会筛选和判断。

（3）如何让学生形成自主判断和选择的能力：学生可能习惯于依赖家长和老师的意见，缺乏独立思考的习惯，教师需要通过提问、讨论等方式，激发学生的独立思考意识。

（4）如何增强学生的文化认同感：学生可能对电视媒体在文化传承中的作用了解不多，教师需要通过具体案例、节目介绍等方式，让学生感受到电视媒体在文化传播中的重要性。

在本节课的教学过程中，教师应重点关注上述难点内容，采取有效的教学方法，帮助学生突破难点，掌握核心知识。同时，注重培养学生的自主发展和社会参与能力，使他们在学习过程中提升自身的核心素养。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）案例分析法：通过播放典型病例视频、新闻报道等案例，让学生直观地了解长时间看电视对身体健康的影响，激发学生的学习兴趣。

（2）讨论法：组织学生就如何选择合适的节目、养成良好的观看习惯等问题进行小组讨论，培养学生的自主判断和选择能力。

（3）实践操作法：让学生亲自操作电视遥控器，学会查找和选择对自己有益的节目，提高学生的实践能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，播放相关案例视频、图片等资料，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如提问、测试等，激发学生的学习主动性，及时了解学生的学习情况。

（3）网络资源：利用网络资源，为学生提供更多高质量的电视节目推荐，帮助学生丰富自己的文化生活。

在本节课的教学过程中，教师应结合教学内容和学生特点，灵活运用多种教学方法和手段，提高教学效果和效率。同时，注重培养学生的自主发展和社会参与能力，使他们在学习过程中提升自身的核心素养。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解健康看电视的重要性，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习健康看电视的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确健康看电视的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习健康看电视的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入健康看电视的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的电视观看技巧，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为健康看电视新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解长时间看电视对身