六年级信息技术下册 第十五课互联网上的“太阳能”1教案 华中师大版.docx

六年级信息技术下册第十五课互联网上的“太阳能”1教案华中师大版

授课内容

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是六年级信息技术下册的第十五课《互联网上的“太阳能”》，属于华中师大版教材。课程内容包括：1.了解太阳能的原理及其在互联网上的应用；2.学习如何利用网络资源获取太阳能的相关信息；3.通过实践操作，掌握利用互联网进行太阳能项目研究的步骤和方法。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在五年级时已经学习了太阳能的基本原理和应用，对本节课的内容有了初步的了解。此外，学生在四年级时学习了如何使用互联网进行信息搜索，为本节课利用网络资源获取太阳能相关信息奠定了基础。通过对已有知识的巩固和拓展，学生能够更好地理解和掌握本节课的内容。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。

1.信息意识：通过学习太阳能原理及其在互联网上的应用，使学生能够意识到信息对于解决问题的重要性，培养学生在日常生活中主动寻找和利用信息的能力。

2.计算思维：学生通过网络资源获取太阳能相关信息，学会运用信息技术的方法和思维解决问题，培养学生的计算思维能力。

3.数字化学习与创新：学生通过实践操作，掌握利用互联网进行太阳能项目研究的步骤和方法，培养学生的数字化学习与创新能力。

4.信息社会责任：学生在参与太阳能项目研究的过程中，增强对太阳能等绿色能源的认识，提高环保意识，培养学生的信息社会责任。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）太阳能原理及其在互联网上的应用：本节课重点让学生了解太阳能的原理，以及如何在互联网上寻找和利用相关资源。例如，学生需要掌握太阳能电池板的工作原理、太阳能发电的应用场景等。

（2）网络资源获取太阳能相关信息：学生需要学会使用搜索引擎、学术论坛等网络资源，获取太阳能的相关信息。此外，学生还需掌握信息筛选、评估和整合的方法，以确保获取到的信息的准确性和实用性。

（3）利用互联网进行太阳能项目研究的步骤和方法：学生需要了解并掌握利用互联网进行太阳能项目研究的具体步骤，包括确定研究主题、设计研究方案、搜集网络资源、分析与整合信息、撰写研究报告等。

2.教学难点：

（1）太阳能原理的理解：太阳能电池板的工作原理涉及到物理学、化学等多学科知识，对于六年级学生来说，理解这一原理可能存在一定的困难。因此，教师需要通过生动的实例、图片、动画等多种教学手段，帮助学生形象地理解太阳能原理。

（2）网络资源的选择与评估：学生在获取太阳能相关信息时，面临海量信息的筛选和评估。如何从众多信息中筛选出准确、实用的资源，并对其进行评估，是本节课的难点。教师可以引导学生掌握信息筛选的依据和方法，如查看信息来源、比较不同观点等，以提高信息处理的能力。

（3）太阳能项目研究的实践操作：学生需要独立完成一个太阳能项目研究，涉及到研究设计、信息搜集、分析与整合等多个环节。教师需要引导学生明确研究目标，提供研究思路和方法，并给予适当的辅导和反馈，以帮助学生完成项目研究。

（4）环保意识的培养：学生在参与太阳能项目研究的过程中，需要增强对太阳能等绿色能源的认识，提高环保意识。如何将环保理念融入教学，引导学生主动关注和参与环保事业，是本节课的难点之一。教师可以结合实际情况，设计相关教学活动，如组织学生进行太阳能项目实践、参观太阳能发电设施等，以培养学生的环保意识。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解太阳能原理、应用及互联网搜索技巧，为学生提供系统的知识体系，帮助学生理解太阳能项目研究的整个流程。

2.讨论法：组织学生就太阳能项目研究的方法、网络资源利用等方面进行小组讨论，激发学生的思考，培养学生解决问题的能力。

3.实践操作法：引导学生动手实践，如进行太阳能小实验、编写研究报告等，使学生在实际操作中巩固知识，提高技能。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、视频等教学资源，生动形象地展示太阳能原理和应用，帮助学生直观地理解知识。

2.教学软件：运用网络教学平台、搜索引擎等软件工具，指导学生进行太阳能相关信息的搜索、筛选和评估，提高学生网络信息处理能力。

3.实验器材：为学生提供太阳能电池板、实验仪器等实验器材，便于学生进行太阳能实验，培养学生的观察能力和实践操作能力。

4.互动平台：利用班级互动平台，鼓励学生分享自己的研究成果，互相交流学习心得，提高学生的表达能力和合作精神。

5.环保活动：组织学生参加太阳能项目实践、环保公益活动等，让学生在实际活动中增强环保意识，培养社会责任感。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《互联网上的“太阳能”》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“