文言文句式课件.ppt

文言常用句式判断句1、用“者”“也”表判断①……者，……也廉颇者，赵之良将也。②……者，……四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父……③……，……也和氏壁，天下共传宝也。④……者也城北徐公，齐国之美丽者也。莲，花之隐逸者也。2、用动词“为”、“是”表判断如今人方为刀俎，我为鱼肉。同行十二年，不知木兰是女郎。3、用副词“乃、则、即、皆、耳”表肯定“非”表否定判断今公子有急，此乃臣效命之秋也。是乃狼也。此则岳阳楼之大观也。梁父即楚将项燕。此亡秦之续耳。六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。4、直接表判断荀卿，赵人。刘备天下枭雄。秦，虎狼之国。臣本布衣。被动句1、用“被”表被动曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？３、在动词前用“见”表示被动信而见疑，忠而被谤。秦城恐不可得，徒见欺。臣诚恐见欺于王而负赵。吾常见笑于大方之家。４、介词“于”引进行为主动者，表被动怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪。君幸于赵王，故燕王欲结于君。省略句倒装句主谓倒装（谓语前置或主语后置）甚矣，汝之不惠！竹喧归浣女，莲动下渔舟。美哉，我少年中国！宾语前置大王来何操？《鸿门宴》沛公安在？《鸿门宴》微斯人也，吾谁与归？何以知之？复音虚词而已译为“罢了”，如：闻道有先后，术业有专攻，如是而已。《师说》所以1、表原因，如：吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。《廉颇蔺相如列传》2、表凭借，如：师者，所以传道受业解惑也。《师说》复音虚词何其用于形容词谓语前，表示程度深，译为“多么”，如：至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！《伶官传序》何如常用于疑问句中，表疑问或诘问，相当于“怎么样”或“什么样”，如：以子之矛，陷子之盾，何如？复音虚词何以即“以何”，介宾短语，用于疑问句中，根据“以”的不同用法，分别相当于“拿什么”“凭什么”等。如：何以战？《曹刿论战》何以解忧，唯有杜康？是以译为“因此”，如：敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。复音虚词若属译为“你们”“你们这些人”，如：若属皆且为所虏。《鸿门宴》若夫译为“像那”“至于那”，常用于一段话的开头，以引起议论。如：若夫霪雨霏霏，连月不开。《岳阳楼记》复音虚词于是1、放在句子开头，表前后的连接或因果关系，与现代汉语相同。如：于是秦王不怿，为一击缶。《廉颇蔺相如列传》2、放在谓语之前或谓语之后，属介宾短语，做状语或补语，可根据不同情况译为“从这”“在这”等。如：吾祖死于是，吾父死于是。《捕蛇者说》复音虚词然后一般用在一句话的开头表示承接，意为“然后才”。如：世有伯乐，然后有千里马。《马说》然则译为“既然这样，那么”，如：是进亦忧，退亦忧，然则何时而乐耶？《岳阳楼记》然而常用在句首表转折，相当“（虽然）这样，可是……”如：然而成败异变，功业相反也。《过秦论》复音虚词得无译为“莫非”“恐怕”如：得无教我猎虫所耶？《促织》无乃译为“莫非”“恐怕”，如：无乃尔是过与?《季氏将伐颛臾》庶几译为“差不多”，如：王之好乐甚，则齐国其庶几乎。〈〈庄暴见孟子〉〉状语后置介词结构作状语往往都置于谓语部分后

标志：介词“于、以、乎”青，取之于蓝，而青于蓝。《劝学》将军战（于）河北，臣战（于）河南。《鸿门宴》饰以篆文山龟鸟兽之形。《张衡传》生乎吾前，其闻道也固先乎吾。《师说》荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也。《资治通鉴》被动句：被兵势所逼定语后置句：荆州附操之民判断句：不是心里臣服判断下列句子各是什么句式：三岁贯汝，莫我肯顾（《硕鼠》）时人莫之许也（《隆中对》）秦人不暇自哀而后人哀之（《过秦论》）楚人有涉江者。（《刻舟求剑》）村中少年好事者。（《黔之驴》）僧之富者不能至。（《为学》）夫赵强而燕弱，而君幸于赵王居则曰：“不吾知也。”秦城恐不可得，徒见欺。不拘于时，学于余。师不必贤于弟子。激于义而死焉。石之铿然有声者，所在皆是也。会于西河外渑池。弈秋，通国之善弈者也。1、选出句式相同的两项：（）A、君幸于赵王B、得复见将军于此。C、信而见疑，忠而被谤。D、外连横而斗诸侯。2、阅读下面句子，找出句式不同的一句是（）

A．虽董之以严刑，振之以威怒B．不拘于时，学于余

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