人教版部编教材八年级上册道德与法治《第5课第1课时-法不可违》PPT课件.pptxVIP

第二单元遵守社会规则

第五课做守法的公民

第1课时法不可违;导入新课;新课探究;3.小勤为什么会被送到派出所？

提示：小勤的行为虽然不是主观故意，但客观上其行为已经违法。

4.这样的事情可以避免吗？

提示：可以，了解法律，学习法律，懂法守法就可以避免。;活动一：认识违法行为;镜头一;李某等人的行为违反了治安管理处罚法，破坏了体育馆的公共秩序，被公安机关予以警告处罚；;赵某的行为触犯了刑法，影响了社会的稳定，被人民法院判处有期徒刑。;活动二：认识违法行为与法律责任

（承接教材P47“探究与分享”）;1.根据“对社会的危害程度”，违法行为又可以分为哪几种？

2.从“承担的法律责任”来看，我们可以得出什么结论？;一般违法行为;宪法（constitution）是一个国家的根本大法。;目标导学二：警惕身边的违法行为;镜头一;镜头二;镜头三;活动二：警惕身边的行政违法行为;镜头一;镜头二;镜头三;教师总结：

（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。

（2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。

（3）在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。;课堂小结;1.俗话说：“小时偷针，大时偷金。”这句话表明（）

A.小偷小摸没有关系，不会构成犯罪

B．一般违法与犯罪都是违法行为，应受法律制裁

C．“偷针”与“偷金”是一般违法与犯罪的本质差别

D．一般违法较容易发展到犯罪;“部编本”语文教材解读

“部编本”语文教材的编写背景。

（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。

（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。

（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。

（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：

（一）体??核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。

（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。

（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。

“部编本”语文教材的七个创新点：

（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。

（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。

（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。

（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。

（五）把课外阅读纳入教材体制。

（六）识字写字教学更加讲究科学性。

（七）提高写作教学的效果。

新教材注重了六个意识。

１、国家意识。２、目标意识。

３、文体意识，非常突出文学素养的培养。

４、读书意识。５、主体意识。６、科研意识。

小结：好教，但教好不易。