北师大版数学二年级下册《第六单元-认识图形认识直角》课件.pptxVIP

认识直角情境导入探究新知课堂小结课后作业认识图形课堂练习6北师大版数学二年级下册

情境导入

一条是平直的,一条是竖直的,这两条直直的线形成的图形是一个角,这样的角是直角。我们用的三角板上，其中有一个角就是直角。探究新知

说一说,下面哪些角是直角?

将三角板上直角的顶点和角的顶点重合。将三角板上的一条直角边和角的一条边重合。另一边重合是直角，另一边没有重合，则不是。方法

角1不是直角。角2是直角。角3不是直角。角4是直角。方法

这是一个直角。这个角比直角小，是锐角。这个角比直角大，是钝角。比一比，认一认。

画直角

画直角

画直角

按照下面的方法折一折。折一折

在点子图上画角。画一画

下面的图形中各有几个直角。（）个（）个（）个（）个0122课堂练习

填空。直角有(),锐角有(),钝角有()。①、⑤②、④③、⑥

在现实生活中,很多地方都有直角,如椅子的靠背和座面。对于直角一般都要标出直角符号“”;三角板中最大的那个角叫作直角,比直角小的角叫作锐角,比直角大的角叫作钝角。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结

课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。

【班主任工作职责】在对学生的教育管理中，班主任工作是尤为重要的。因此，加强班主任的考核是相当重要的。主要从以下几个方面进行考核。一、重视学生的思想工作：认真组织好晨会、班队的活动；经常对学生进行教育，与学生进行沟通。二、班级管理：严格按班主任“一日常规管理”的操作流程工作。三、班风建设：注重培养班级的凝聚力，重视班级遵守纪律的良好习惯的培养，充分发挥班级小干部的作用。四、做好后进生的帮教工作：能耐心、细心地帮助后进生不断进步。五、主动做好与家长的联系：平常能及时与家长联系，能按要求完成家访任务。六、积极参与各项活动：能积极组织学生参加学校的活动，并力求取得好成绩。七、做好对学生的评价工作：能对学生作出客观公正的评价，做好每学期的“三好生”及“优秀队员”的评选工作。谢谢大家