标点符号用法讲课用.pdf

正确使用标点符号

教学目标：

1、掌握顿号、逗号、分号的基本用

法。

2、识记冒号的作用及其引号的用法。

年份、卷别题干表述题型命题特点

对文学作品来说，标点标示的停顿

2023·新高考全国,有时很有表现力。文中有两处画

主观题

|卷横线部分，请任选一处，分析其中①考查指向明确，全

的逗号是怎样增强表现力的。国卷这几年多次考查

了标点用法辨析，考

文中多处用了引号，下列四处引号查点常为标点用法的

2022·全国甲卷

中用法和其他三处不同的一项是易混处。

②题型趋向变化，由

考情微观2020·新高考全国

l卷下列各句中的破折号，和文中破折客观题向主观题变化

号作用相同的一项是客观题,更加突出标点的实

2020·全国卷I

际运用。③考查紧扣

语境。设题情境化、

下列各句中的引号和文中“长跪不综合化。

2019·全国卷Ⅱ

起”的引号，作用相同的一项是

真题试做

似乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不会觉得寒冷。

地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已微

微发些黄，像已把潮气散尽。特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，

小风尖溜溜的把早霞吹散，露出极高极蓝极爽快的天；祥子愿意早早的拉车跑一趟，

凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有时候起了狂风，

把他打得出不来气，①可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；

风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，

②闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝，他继续

往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人；他全身的筋肉没有一处松

懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。这一身汗!等到放下车，直一直腰，

吐出一口长气，抹去嘴角的黄沙，他觉得他是无敌的，他刚从风里出来，风并没能

把他怎样了!

分，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的。(4分)

21.示例一：①处，两个逗号将“低着头”“咬着牙”“向前钻”三个动作分隔开来，叙述完每个动作后进行停

顿，突出了祥子拉车的艰难吃力。(4分)

示例二：②处的两个逗号将时间状语“半天”独立出来，起强调作用，突出“闭住口”的时间之长，凸显了狂风

的猛烈和祥子在狂风中坚持拉车的痛苦与窘态。(4分)

【解析】分析标点符号的作用

逗号在句中标示停顿，其表现力需结合画横线语句具体展开分析。

第①处画横线句中，“低着头”“咬着牙”“向前钻”是祥子逆着狂风拉车时的动作，叙述时如果中间不做停顿

或仅用顿号做停顿便会显得动作连贯，减弱祥子拉车的艰难吃力感，但用两个逗号将三个动作分隔开来做较长的

停顿，则更能够显出祥子拉车的艰难吃力。

第②处画线句中，使用两个逗号将“半天”从句子中独立出来，使这一时间状语更加突出醒目，强调祥子在狂风

下“透不出气”“闭住口”的时间之长，而忍了