2024年河南洛平许济高三四测作文“向内求与向外求”讲评课件.pdfVIP

2024年河南洛平许济高三四测

作文“向内求与向外求”讲评课件

一

一

【原题呈现】

23.阅读下面的材料，根据要求写作。

智者说：凡事向内求，才能有求必应。现实生活中，很多人却是向外求，

向外索取。当事与愿违的时候，就怨天尤人。

上述材料引发了你怎样的联想和思考?请以“向外求与向内求”为话题，

写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭

;不得泄露个人信息；不少于800字。

【材料溯源】

“凡事向内求，才能有求必应”出自《了凡四训》中云谷禅师对袁黄

的教导。

《了凡四训》是明代官员、思想家袁黄(号：了凡先生)创作的修身

治世类教育著作，原本为教育自己的儿子，故取名《训子文》;其后为启

迪世人，遂改今名。《了凡四训》体现了中华传统文化修身的智慧，被誉

为“东方第一励志奇书”。

话题“向外求与向内求”中关键词出自王安石《礼乐论》:“圣人内

求，世人外求。内求者乐得其性，外求者乐得其欲。”

话题再推源，可追溯到《论语·卫灵公》,其中就有名言：“君子求诸

己，小人求诸人。”《淮南子.缪称训》也说：“怨人不如自怨，求诸人不

如求诸已。”

【命题意图】

本次作文针对高考真题和适应性测试题中二元思辨作文来命题。

首先是一道思辨类材料加话题的题目，命题有很强的二元逻辑思辨性

,体现了考教衔接的选择性必修上册第四单元人文主题——逻辑的力量；

其次材料不仅体现了中国传统儒释道文化的人生追求，也紧扣社会现

实生活的问题；

三命题导向积极，激励广大青少年要努力自我奋斗，靠自己开创未来

,不怨天尤人。借用现代教育家陶行知的话就是：滴自己的汗，吃自己的

饭，自己的事自己干，靠人、靠天、靠祖上，不算是好汉。

【审题分析】

何为“向外求”,如寻求别人的帮助，或不停地祈愿：祈求上天让我发财

希望别人给我机会，期盼领导能让我升官……这些祈愿都是在向外求，向外

索取。

何为“向内求”,就是向自己心里求，给自己定一个目标，然后为此努力

,靠自己能力实现。

简单地说，“向外求”就是寻求外部资源，包括亲人、朋友、社会乃至国

家。所谓“在家靠父母，出门靠朋友”,“多个朋友多条路”,“贵人相助”

,等等，都是“向外求”的依赖心理的体现。

而“向内求”就是激发自身潜能，通过自己的坚持和努力，达成自己的愿

望。孔子说：“不患无位，患所以立；不患莫己知，求为可知也。”孟子说：

“行有不得，反求诸己。”“向内求一尺，生一尺的智慧”。就是减少和戒除

习惯性的依赖别人，而立足于自己，所谓“天行健，君子以自强不息”。

【审题分析】

很多国人有“向外求”的集体意识，有很多的原因。

一是文化心理。中国人自古尊敬长辈，尊重权威，他们经验丰富、地位较

高，向外求往往就是向长辈、权威求。

二是依赖心理。人往往希望在生活中得到他人的支持和帮助。在中国社会

中，这种依赖心理可能更为明显，因为传统文化强调集体主义和家庭观念，人

们习惯于在家庭和社会网络中互相扶持。

中国自古就是大一统的中央集权，政府十分强大，几乎无所不管，“无限

责任”,自然也就让国人形成了依赖国家的心理。

三是宗族观念。中国人的宗族观念可以非常狭窄，也可以非常宽泛。一个

家族的，一个村的，甚至一个国家的，都可以成为理所应当的求助对象。

【审题分析】

“向内求”,有的是主动修为，有的是处境逼迫，有的是时代的要求。

当前，产业转型升级，叠加百年未有之大变局，消费降级，房地产熄火，

智能替代，产业转移，经济放缓，财政困难，就业形势不容乐观。作为青年学

生，应主动减少甚至摒弃“向外求”的依赖心理，主动“向内求”,苦练内功

,立足自身，自强立世。

【立意角度】

1.阐释二者实质，厘清“向外求”与“向内求”的现实对应性，及其跟青

少年成长的对应性。

2.写二者的关系，辩证思考“向外求”与“向内求”的关系，肯定“向内

求”,扬弃“向外求”。

3.写对二者的对待，立足“向内求”,不弃“向外求”,走好人生路。

注意：

1.并不要求必须批判“向外求”,可以肯定“向外求”的部分