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策划一次幼儿园社会活动

社会活动与非社会活动的界限有时是不容易确定的，因为在现实生活中，人的自然属性与社会属性不能截然分开。下面是给大家整理的策划一次幼儿园社会活动，欢迎大家借鉴与参考，肯定对大家有所帮助。

策划一次幼儿园社会活动1

活动目标：

1、感受、理解（故事）角色间真挚的友情。

2、懂得朋友间应互相关怀、帮助。

3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴沟通、讨论的乐趣。

4、愿意沟通，清楚明白地表达自己的想法。

活动准备：

青蛙、癞蛤蟆的布绒玩具或自制指偶。

活动过程：

1、青蛙和癞蛤蟆真要好。

——请幼儿完整倾听一遍故事。

——生日那天晚上，癞蛤蟆为什么着急?它担心什么?

——再次请幼儿完整倾听一遍故事。

——癞蛤蟆准备好长绳子、提灯、平底锅，想去干什么?

——青蛙为什么来迟了?它为什么要送癞蛤蟆一个台钟?

——你从哪些地方看出青蛙和癞蛤蟆是一对好朋友?

2、学学青蛙与癞蛤蟆的对话。

——出示青蛙、癞蛤蟆的布绒玩具或自制指偶，引导幼儿思考：癞蛤蟆看到青蛙来了心情怎样?该怎样表现?

——老师左手操作“青蛙”，右手操作“癞蛤蟆”，表现癞蛤蟆连珠炮似的发问过程，引导幼儿体验癞蛤蟆焦急、关切的心情。

——老师扮演癞蛤蟆，幼儿扮青蛙，学学它们的对话。

3、有朋友真好。

——癞蛤蟆看到好朋友青蛙没来，十分担心，青蛙是为了给好朋友准备生日礼物而迟到的，它俩互相关怀，真是一对好朋友。

——有朋友真好，你有好朋友吗?

——有的小朋友暂时没有朋友，我们应该怎么帮助他呢?

策划一次幼儿园社会活动2

活动目标：

1、发现身边需要关怀和帮助的人，并能用实际行动关怀、帮助他人。

2、学习关怀、帮助他人的技巧。

3、体验帮助他人后的快乐情绪。

4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

5、培育幼儿敏锐的观察能力。

活动准备：

1、事先联系近来请假未上幼儿园的小朋友，问清请假的原因及是否愿意接受帮助。

2、制作礼物所需要的材料。

活动过程：

一、以点名的方式引导幼儿发现谁没有上幼儿园。

二、讨论：

他们为什么不能上幼儿园?怎么才能知道他们不上幼儿园的真实原因呢?

三、查出那几位小朋友的电话号码，请幼儿打电话，了解小朋友不上幼儿园的原因。

四、引导幼儿分小组讨论：

怎么关怀生病在家的小朋友?老师巡回指导，帮助小组确定“关怀”方案。

五、带领小组成员一起做有关“关怀”方案的准备工作。如：制作礼物、准备安慰的话等。

幼儿可能出现的“关怀”方案：准备好礼物，到他家去看望他;常常打电话安慰他、关怀他;写一封信或画一张爱心卡给他，让大人带过去或派代表送过去等。

六、幼儿制作爱心卡，并请老师把自己想说的话写在纸上。

活动延伸：

1、老师和保育员分别带领1——2个小组实施“关怀”方案。

2、大家一起沟通帮助他人的经过和体验。

结合幼儿生活实际，让孩子们学会关怀自己身边的人和事。

让每个小朋友都来参加爱心讨论，发挥幼儿自主精神。

把爱心深化到实际行动中，人人动手制作爱心卡，（说说）关爱他人的话。

策划一次幼儿园社会活动3

活动目标：

1、提高幼儿动作协调性，并用多种（方法）“玩水桶”。

2、引导幼儿能将同伴的（阅历）进行迁移，并能与同伴合作玩。

3、通过此次运动教学，激发幼儿的情感与同情心。

4、培育幼儿与他人分享合作的社会品质及关怀他人的情感。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动重点：

观察并引导幼儿用多种方法“玩水桶”。

活动难点：

利用“饮水桶”物品能轻松的跳进跳出及灵活的钻进钻出。

活动材料及创境创设：

装柄的水桶每人一个、游戏环境：医院、幼儿园、超市、工地、背景音乐、优秀志愿者奖牌。

活动过程：

一、幼儿扮演角色，调动身心

1、幼儿扮演小小志愿者推着水车去探路。幼儿沿场地四周推水车，再推水车过程中，听信号推水车。

(如老师说：“上高速公路啦”幼儿就将水车推的快。如老师说：“过小路了”，幼儿将水车推的慢。如老师又说：“爬山了”幼儿将水车拉在身体的后面，跨大步走……

2、幼儿在推水车