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第14课第一次世界大战与战后国际秩序教学设计--2023-2024学年高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
第14课第一次世界大战与战后国际秩序教学设计--2023-2024学年高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册
教学内容分析
本节课的主要教学内容来自于2023-2024学年高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册的第14课“第一次世界大战与战后国际秩序”。课程内容包括:
1.第一次世界大战的起因、过程和结果。
2.战后国际秩序的建立,包括凡尔赛体系和国际联盟。
3.第一次世界大战对世界历史的影响,包括民族独立运动的兴起、殖民体系的瓦解等。
教学内容与学生已有知识的联系:
学生在初中阶段已经对第一次世界大战有一定的了解,本节课将在学生已有知识的基础上,进一步深入分析第一次世界大战的起因、过程和结果,以及战后国际秩序的建立和影响。通过分析,帮助学生建立起对第一次世界大战和战后国际秩序的全面、深入的认识,为后续的学习打下坚实的基础。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的史料实证素养、历史理解素养、历史解释素养以及时空观念素养。
1.史料实证素养:通过分析教材中的图片、文字等史料,让学生学会正确运用史料,形成对第一次世界大战与战后国际秩序的客观、全面的认识。
2.历史理解素养:引导学生从多元史观的角度,理解第一次世界大战爆发的原因、过程及其对世界历史的影响,深化对战后国际秩序的认识。
3.历史解释素养:通过对凡尔赛体系和国际联盟的分析,让学生学会对历史事件进行解释和评价,培养独立思考和批判性思维能力。
4.时空观念素养:帮助学生建立起对第一次世界大战与战后国际秩序的时间、空间观念,理解历史事件之间的联系和发展脉络。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)第一次世界大战的起因、过程和结果。
重点讲解三国同盟和三国协约的形成,以及第一次世界大战的爆发原因;详细介绍战争过程中的重要战役和战役的影响;阐述战争结果对世界历史的影响。
(2)战后国际秩序的建立,包括凡尔赛体系和国际联盟。
重点讲解凡尔赛和约的主要内容,以及其对战后国际秩序的影响;阐述国际联盟的成立及其在国际事务中的作用。
(3)第一次世界大战对世界历史的影响,包括民族独立运动的兴起、殖民体系的瓦解等。
重点讲解战争对欧洲列强的影响,以及战争对亚洲、非洲和拉丁美洲地区的影响。
2.教学难点:
(1)第一次世界大战的起因。
难点在于理解三国同盟和三国协约的形成过程,以及各自的战略意图。举例说明三国同盟和三国协约的形成过程,以及它们在战争中的角色和影响。
(2)战后国际秩序的建立。
难点在于理解凡尔赛和约的内容,以及国际联盟在国际事务中的作用。举例说明凡尔赛和约对战后国际秩序的影响,以及国际联盟在解决国际争端中的实际作用。
(3)第一次世界大战对世界历史的影响。
难点在于理解战争对不同地区、不同国家的影响。举例说明战争对欧洲列强的影响,以及战争对亚洲、非洲和拉丁美洲地区的影响。
(4)战争中的重要战役及其影响。
难点在于理解战争中的重要战役的背景、过程和影响。举例说明凡尔登战役、索姆河战役等战役的背景、过程和影响。
四、教学方法
针对本节课的重点和难点,采用以下教学方法:
1.讲授法:讲解三国同盟、三国协约、凡尔赛和约、国际联盟等核心知识,引导学生理解第一次世界大战的起因、过程、结果及战后国际秩序的建立。
2.案例分析法:通过分析战争中的重要战役,让学生深入了解战役的背景、过程和影响,提高学生的历史理解素养。
3.讨论法:组织学生分组讨论战争对不同地区、不同国家的影响,培养学生的合作意识和历史解释素养。
4.图片资料展示法:运用多媒体展示战争期间的图片资料,帮助学生形象地了解战争的历史背景和战争场面,提高学生的感官认识。
5.课后作业:布置相关课后作业,巩固本节课所学知识,提高学生的史料实证素养。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材《2023-2024学年高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册》,以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的多媒体资源,包括图片、图表、视频等。例如,第一次世界大战期间的战役地图、凡尔赛和约的文本、国际联盟的相关文件等。这些资源将有助于学生更好地理解和掌握战争的过程和影响。
3.实验器材:本节课不涉及实验,因此无需准备实验器材。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,设置分组讨论区和展示区。在分组讨论区,安排学生进行小组讨论和合作活动,以促进学生之间的交流和合作。在展示区,设置展示台和白板,供学生展示他们的研究
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