1.2.4.2细胞的生活（第二课时）教案 人教版生物七年级上册.doc

课题名称

1.2.4.2细胞的生活（第二课时）

课型

新授课

教学内容分析

1、教材地位与作用

本节是人教（2024）版初中生物教材七年级（上册）第一单元第二章第四节的教学内容。本课是在学习了细胞结构的基础上，进一步阐述细胞的生活。学生通过学习能明白细胞是具有生命力的，细胞膜能控制物质的进出，细胞内还有能量转换器，细胞核是细胞的控制中心。因此，本课内容为后面的学习作好了铺垫，打下了基础。

2、教学分析

本节课内容来自人教（2024）版七年级上册第二章第四节《细胞的生活》的第二课时。通过第一课时的学习，学生已经知道细胞的生活需要物质和能量，本节课要求学生明确细胞的各部分结构既相互独立，又相互配合，构成了分工合作的统一整体，认同细胞的生活是物质、能量和信息的统一。

3、教学重点难点

重点：细胞核是细胞的控制中心。

难点：细胞核是细胞的控制中心。

学情分析

学生已经构建“细胞的生活需要物质和能量”这一概念。但对细胞核的重要作用还不了解。引导学生通过资料分析克隆羊多莉的诞生过程，领悟细胞核是细胞的控制中心，并进一步理解“细胞是生物体结构和功能的基本单位”。

学习目标

生命观念：

认同细胞是物质、能量和信息的统一；认同细胞是生物体结构和功能的基本单位。

科学思维：

通过观察图片和分析讨论活动，提升学生思维的逻辑性和科学性。

责任态度：

通过分析讨论小羊多莉的实例，理解细胞核控制着生物的发育和遗传；关注克隆生物的伦理问题和社会责任。

学习评价

自我评价表

项目

评价内容

掌握情况

很好

一般

不好

科学知识

1

描述细胞核在生物的发育、遗传和细胞生命活动中的重要作用。

学科思维

通过分析讨论小羊多莉的实例，理解细胞核控制着生物的发育和遗传。

科学态度

认同细胞的生活是物质、能量和信息的统一。

小组评价表

评价内容

得分标准

成员一

成员二

成员

三

团队精神

5分：能高效分工合作完成任务

3分：重大问题能有效沟通

1分：各自独立，不能完成任务

实施能力

5分：能准确设计详细的实验过程和所用实验道具。

3分：能设计出大概方框架，但不够准确和详细。

1分：不能设计出任何过程和方案。

结果展示能力

5分：表述清晰完整，科学、客观、简洁。

3分：表述完整度和清晰度一般。

1分：不能有效表述实验结果和结论。

总分

设计思路

首先通过回顾上个课时所学的“细胞的生活需要物质和能量”，导入本课。

细胞进行的各种生命活动，都离不开细胞核的控制。如何说明细胞核是控制中心呢？通过资料分析克隆羊多莉的诞生过程，领悟细胞核中存在着遗传信息，这种遗传信息控制着生物的发育和遗传。在此基础上，再引出细胞核中存在一种物质——DNA，DNA上有指导生物发育的全部信息。

通过思考讨论，理解细胞中物质、能量的变化非常复杂，这些都需要统一的指挥控制中心——细胞核。最终认同细胞的生活是物质、能量和信息的统一，细胞是生物体结构和功能的基本单位。

教学流程

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

温故知新：回顾上个课时，细胞的生活需要物质和能量：细胞中的物质有有机物和无机物，细胞膜控制物质的进出，能量需要被转化，叶绿体、线粒体是能量转换器。

你已经知道细胞膜、叶绿体、线粒体的功能，细胞还有一个重要的结构——细胞核。细胞核具有什么功能呢？

学生回顾上个课时的核心内容：细胞的生活需要物质和能量。

学生思考、讨论。

通过回顾上个课时的内容，巩固核心内容，顺势提出问题，引导学生结合旧知进行思考，从而导入新课。

新知探究

细胞核是细胞的控制中心

细胞内发生的复杂反应是由谁控制的？

播放视频：生命的起点。

小资料：受精卵是一个精子和一个卵细胞结合而形成的。精子和卵细胞各提供一份遗传信息，受精卵中含有指导生物生长发育的全部遗传信息。

展示“从受精卵到成人”的过程图示：我们的生命始于一个细胞——受精卵，一个受精卵能发育成一个人体，就是因为受精卵内有指导个体生长发育的全部信息，这些信息是由父母传下来的，因而叫做遗传信息。

讨论：遗传信息存在于细胞的什么部位呢？

1.分析·讨论：小羊多莉的身世

展示小羊多莉的身世相关资料：1996年，小羊多莉出生了，它一出生就备受瞩目，因为它有着与众不同的身世，生它的“母亲”并不是它真正的“母亲”。然而，它的“母亲”到底是谁，连科学家也难以回答。

原来，多莉不是由受精卵发育而成的。与它身世有关的羊不是两只，而是三只：提供去核卵细胞的A羊，提供细胞核的B羊和代孕的C羊。科学家将从B羊中取出的乳腺细胞（没有直接取出细胞核，而是取出乳腺细胞，是为了提高实验成功率），与A羊的去核卵细胞融合形成融合细胞。待融合细胞分裂形成胚胎，科学家再将这个胚胎移入C羊的子宫内，让它继续发育。一段时间后，一只活泼可爱的小羊出生了，它就是多莉。

小羊多莉虽然是由C羊生出来的