Unit 3 Fascinating Parks Assessing Your Progress教学设计-2023-2024学年高二英语人教版（2019）选择性必修第一册.docx

Unit3FascinatingParksAssessingYourProgress教学设计-2023-2024学年高二英语人教版（2019）选择性必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为高二英语人教版（2019）选择性必修第一册的Unit3FascinatingParksAssessingYourProgress。本单元的主题是关于公园的，通过介绍不同类型的公园和人们在公园里的活动，让学生学会描述和表达自己对于公园的看法和感受。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本单元之前，学生已经掌握了如何描述和表达人物、地点和事物的基本方法。在本单元的学习中，学生将在已有知识的基础上，进一步学习如何用英语描述和表达对公园的感受和看法。通过对本单元的学习，学生将能够提高自己的英语听、说、读、写能力，并能够运用所学知识进行实际交流。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生将能够听懂、读懂并能够用英语描述和表达对公园的看法和感受，提高学生的英语口语表达能力和写作能力。

2.文化意识：通过学习本单元，学生将了解到不同文化背景下人们对于公园的看法和利用公园的方式，增强学生对文化差异的敏感性和理解力。

3.思维品质：通过对公园主题的学习，学生将培养分析、综合和评价等思维能力，提高学生思维的逻辑性和批判性。

4.学习能力：在本节课的学习过程中，学生将通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，提高学生主动学习和合作学习的能力，培养学生的学习策略和元认知能力。

三、学情分析

本节课的授课对象为高二学生，他们已经掌握了基本的英语语法知识和词汇量，具备一定的英语听说读写能力。在学习本单元之前，学生已经学习了如何描述和表达人物、地点和事物的基本方法，这为本单元的学习打下了坚实的基础。

1.知识层面：大部分学生对公园有一定的了解，知道公园是人们休闲娱乐的好去处。然而，对于不同类型的公园和人们在公园里的活动，部分学生可能了解不多。因此，在教学过程中，教师需要引导学生运用已有的知识去理解和表达公园的相关内容。

2.能力层面：学生的英语听说读写能力参差不齐。部分学生的口语表达能力和写作能力相对较弱，对于公园主题的英语表达尚有困难。因此，在教学过程中，教师需要关注这部分学生的学习需求，给予他们更多的指导和帮助。

3.素质层面：大部分学生对新鲜事物充满好奇，愿意主动参与课堂活动。然而，部分学生可能存在胆怯、害羞等心理障碍，影响了他们的英语表达和交流。针对这一情况，教师需要在课堂上营造轻松、愉悦的氛围，鼓励学生大胆开口说英语，提高他们的自信心。

4.行为习惯：学生在课堂上的学习行为习惯各异。部分学生听课认真、积极参与，能够按时完成作业；而部分学生则可能存在注意力不集中、课堂纪律意识薄弱等问题。针对这一情况，教师需要加强对学生的课堂管理，关注学生的学习状态，及时纠正不良行为习惯。

5.对课程学习的影响：根据学生的知识、能力、素质和行为习惯分析，教师在教学过程中需要关注学生的个体差异，因材施教。对于口语表达和写作能力较弱的学生，教师应给予更多的指导和鼓励；对于课堂纪律意识薄弱的学生，教师需加强课堂管理，提高他们的学习积极性。同时，教师还需注重培养学生的学习策略和自主学习能力，帮助他们更好地掌握本单元的知识和技能。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过设定公园相关的情境，让学生在实际的语言环境中学习和使用英语，提高学生的语言应用能力。

2.任务型教学法：将学生分成小组，分配不同的任务，让学生在完成任务的过程中相互交流、合作，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

3.交际式教学法：通过师生互动、生生互动，引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的口语表达能力和交际能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、图片、视频等资源，生动展示公园的景色和人们的活动，激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解和记忆。

2.在线教学平台：运用在线教学平台，提供丰富的教学资源和互动活动，方便学生自主学习和交流，提高学习效果。

3.角色扮演：让学生扮演不同的角色，模拟在公园的场景，进行英语对话，提高学生的口语表达能力和应变能力。

4.小组讨论：通过小组讨论，让学生分享自己的观点和经验，培养学生的团队合作能力和批判性思维能力。

5.评价与反馈：利用教学软件进行及时的评价和反馈，帮助学生了解自己的学习情况，指导学生调整学习策略，提高学习效果。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如