3专项1 分子、原子、离子和元素教学设计---2024-2025学年九年级化学沪教版（全国）(2024)上册.docx

3专项1分子、原子、离子和元素教学设计---2024-2025学年九年级化学沪教版（全国）(2024)上册

授课内容

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授课时间

教材分析

本节课选自2024-2025学年九年级化学沪教版（全国）(2024)上册，第三章“物质构成的奥秘”中的第一节“分子、原子、离子和元素”。本节课主要内容有：了解物质的微观构成粒子--分子、原子、离子；理解元素的概念及元素符号的书写；掌握物质的组成和分类。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过探究物质微观构成粒子的知识，引导学生形成对化学科学的基本认识，培养学生的科学素养。同时，通过学习分子、原子、离子和元素的概念及应用，提升学生的宏观辨识与微观探析能力，使学生能够运用化学知识对物质进行分类和组成分析。此外，通过小组合作、讨论交流等环节，培养学生的团队合作与交流能力，激发学生对化学学科的兴趣和热情。

重点难点及解决办法

重点：1.分子、原子、离子和元素的概念及其相互关系；2.物质的组成和分类方法。

难点：1.分子、原子、离子和元素之间的区别与联系；2.运用微观粒子解释宏观物质的性质和变化。

解决办法：1.通过实物模型、动画演示等直观教具，帮助学生形象地理解分子、原子、离子和元素的概念；2.设计实验和思考题，让学生在实践中体会物质的组成和分类方法；3.利用案例分析和讨论，引导学生深入探究微观粒子与宏观物质之间的关系，从而突破难点。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了提高学生的学习效果，本节课将采用多种教学方法相结合的方式。主要教学方法包括讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等。

-讲授法：在课堂上，教师将运用清晰、简洁的语言，系统地传授分子、原子、离子和元素等基本概念，以及物质的组成和分类方法。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享彼此的想法和观点，促进学生对知识的理解和应用。

-案例研究：分析具体案例，让学生了解分子、原子、离子和元素在实际生活中的应用，提高学生的学习兴趣和积极性。

-项目导向学习：引导学生参与化学实验、调查和研究项目，培养学生解决问题的能力和创新意识。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，本节课将开展一系列丰富多彩的教学活动。

-角色扮演：让学生扮演科学家、工程师等角色，模拟探索分子、原子、离子和元素的过程，增强学生的实践体验。

-实验活动：组织学生进行化学实验，如分子模型制作、原子结构验证等，让学生在实践中掌握相关知识。

-游戏互动：设计化学知识问答、猜谜等游戏环节，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

-小组合作：引导学生进行小组合作探究，共同完成任务，提高学生的团队合作能力和沟通能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了丰富教学手段，提高教学质量，本节课将充分利用教学媒体和资源。

-PPT：制作精美的PPT，展示分子、原子、离子和元素的图片、动画和实例，增强学生的直观感受。

-视频：播放相关教学视频，如分子运动、原子结构等，让学生更直观地了解微观粒子的性质。

-在线工具：利用在线化学工具和模拟软件，让学生实时观察化学反应过程，提高学生的实践操作能力。

-实物模型：展示分子、原子、离子和元素的实物模型，帮助学生形象地理解相关概念。

-图书资源：推荐学生阅读相关图书资料，拓展学生的知识视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“分子、原子、离子和元素”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是分子、原子、离子和元素吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于分子、原子、离子和元素的图片或视频片段，让学生初步感受微观粒子的魅力或特点。

简短介绍分子、原子、离子和元素的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.分子、原子、离子和元素基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解分子、原子、离子和元素的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解分子、原子、离子和元素的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍分子、原子、离子和元素的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.分子、原子、离子和元素案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解分子、原子、离子和元素的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的分子、原子、离子和元素案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解微观粒子在物质构成中的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用微观粒子知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与分子、原子、离子和元素相关的主题进行