2.4 常见的动物 第3课时 无脊椎动物 教学设计---2023-2024学年浙教版科学七年级上册.docx

2.4常见的动物第3课时无脊椎动物教学设计---2023-2024学年浙教版科学七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2.4常见的动物第3课时无脊椎动物教学设计---2023-2024学年浙教版科学七年级上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容是浙教版科学七年级上册第2.4节“常见的动物”的第3课时，主题为“无脊椎动物”。本节课旨在让学生了解和掌握无脊椎动物的基本概念、特征以及常见的无脊椎动物类别。具体内容包括：

1.无脊椎动物的定义与特征：介绍无脊椎动物的概念，解释其特征，如没有脊椎骨等。

2.常见无脊椎动物类别：讲解昆虫、软体动物、甲壳动物、环节动物等无脊椎动物的特征和常见例子。

3.实例分析：通过观察图片或实物，让学生识别和分类无脊椎动物，加深对无脊椎动物特征的理解。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在六年级时学习了动物的基本分类，对动物有了初步的认识。本节课将在学生已有知识的基础上，进一步深入讲解无脊椎动物的分类、特征及其与人类生活的关系，帮助学生建立更完善的动物知识体系。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过探索无脊椎动物的特征及其与人类生活的关系，激发学生对科学的兴趣和好奇心。具体目标如下：

1.科学思维：培养学生运用观察、比较、分类等方法，分析无脊椎动物的特征，发展科学思维能力。

2.科学探究：鼓励学生参与观察、实验等实践活动，提升学生独立思考和合作探究的能力。

3.科学态度：培养学生热爱自然、保护环境的意识，引导学生关注无脊椎动物在生态系统中的作用。

4.科学知识：使学生掌握无脊椎动物的基本概念、特征及常见类别，提高学生的动物知识水平。

重点难点及解决办法

重点：

1.无脊椎动物的基本概念及其特征。

2.常见无脊椎动物类别的识别和理解。

难点：

1.对无脊椎动物特征的理解和应用。

2.识别和分类不同种类的无脊椎动物。

解决办法：

1.利用图片、实物等教学资源，直观展示无脊椎动物的特征，通过对比、分类等方法，帮助学生理解和掌握。

2.设计观察、实验等实践活动，让学生亲身体验和参与，提高学生的实践操作能力。

3.采用分组讨论、分享交流等方式，鼓励学生积极思考和合作，共同解决问题。

4.针对学生的不同需求，给予个别指导和辅导，帮助学生克服困难，提高学习效果。

教学方法与策略

1.教学方法：

为了实现本节课的核心素养目标，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，我将运用生动的讲解，为学生系统地传授无脊椎动物的基本概念、特征及常见类别等知识。

（2）案例研究法：通过分析具体案例，让学生了解无脊椎动物在生活中的应用和价值，培养学生的科学探究与创新意识。

（3）小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此的想法和观点，提高学生的合作交流能力。

2.教学活动设计：

（1）导入环节：通过展示无脊椎动物的图片或视频，激发学生的兴趣，引发思考。

（2）新课讲授：运用PPT、实物等教学资源，直观展示无脊椎动物的特征，引导学生积极参与课堂讨论。

（3）实践活动：设计观察、实验等实践活动，让学生亲身体验和参与，提高学生的实践操作能力。

（4）总结环节：组织学生进行课堂小结，巩固所学知识，培养学生的科学思维能力。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美、生动的PPT，展示无脊椎动物的图片、图表等，帮助学生直观地理解知识。

（2）视频：选用合适的视频资源，展示无脊椎动物的生活习性、生态环境等，增加学生的学习兴趣。

（3）实物：准备一些无脊椎动物的标本或模型，让学生近距离观察和触摸，提高学生的感官体验。

（4）在线工具：利用网络资源，为学生提供丰富的学习素材，拓展学生的知识视野。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课“无脊椎动物”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习无脊椎动物的特征和分类打下基础。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习无脊椎动物的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的动物分类知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对动物分类的掌握情况，为无脊椎动物新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解无脊椎动物的基本概念、特征及常见类别，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对