湖南工学院2013年本科教学质量报告.doc

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目录

TOC\o1-3\h\z\u学校概况 1

一、本科教育基本情况 4

（一）人才培养目标与定位 4

（二）本科专业设置情况 4

（三）在校生情况 6

（四）生源质量 6

二、本科教学基本条件 8

（一）师资队伍建设 8

（二）教学经费保障 9

（三）教学硬件建设 9

（四）图书资料服务 10

（五）校园信息化建设 10

三、教学建设与改革 12

（一）强化应用型本科教育理念，完善本科教学顶层设计 12

（二）以夯实“双基”为契入点，规范本科教学 12

（三）以课程建设为重点，加大本科教学建设力度 13

1.专业建设 13

2.课程建设 13

3.基地建设 14

（四）以本科教学工程为抓手，积极推进人才培养模式改革 14

1.改革教学管理体制，实现“管”“控”分离 14

2.改革人才培养体系，优化课程结构体系 14

3.强化实践教学环节，提升应用能力水平 14

4.启动校级本科教学工程，大力开展教研教改 15

5.积极开展国际交流合作，提升人才培养国际化水平 15

6.改革考核评价体系，构建多元人才评价体系 16

四、质量保障与监控 17

（一）教学中心地位突出 17

（二）质量保障体系与监控机制健全 17

（三）新专业评估成效显著 18

五、学生学习效果 19

（一）教学满意度 19

（二）学生学业情况 19

1.基本素质与能力 19

2.学科竞赛与奖励 19

3.学位授予与考研 19

（三）毕业生就业、社会评价情况 20

六、教学工作特色 21

（一）探索实践“三重一高”应用型本科人才培养模式 21

（二）以“卓越计划”为引领，深化工程教育改革 21

七、需要改进的问题及措施 23

（一）加强高水平师资队伍建设 23

（二）改善教学行政用房等教学条件 23

（三）提升产学研合作教育水平 23

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学校概况

湖南工学院2007年经教育部批准由湖南建材高等专科学校（1978年建校）和湖南大学衡阳分校（1975年建校）合并升格的省属公办普通本科院校，2011年，成为教育部卓越工程师教育培养计划高校。学校位于湖南省衡阳市。

学校设有12个教学院（部），现有本科专业33个，涵盖工、经、管、文、理、艺等6大学科门类。有省级重点建设学科1个（材料学），教育部卓越工程师教育培养计划专业3个（自动化、无机非金属材料工程、机械设计制造及其自动化），教育部特色专业建设点1个（安全工程），省级特色专业建设点1个（工商管理），省“十二五”综合改革试点专业2个（安全工程、无机非金属材料）。省级教学团队3个，省级优秀教研室4个，国家级精品课程1门，省级精品课程11门，国家级大学生校外实践教育基地1个，省级优秀实习教学基地11个，省级实践教学建设项目和科研平台各2个，省级基础课示范实验室、省级实践教学示范中心、省级产学研合作示范基地各3个，省级科研平台2个，省级教育科学研究基地1个。

学校面向全国31个省（市、自治区）招生，2013-2014学年，有全日制在校学生18927人（其中全日制本科生15864人），函授学生5000人，折合在校生19427人。建校以来，为国家和社会输送合格毕业生10万余名。学校现有在职教职工1000余人，其中，专任教师795人，正高职称57人，副高职称207人，博士54人，硕士548人，全国优秀教师1人，省级高校教学名师3人，享受国务院政府特殊津贴专家7人，省级优秀中青年专家1人，湖南省121人才工程人选4人，省政府院士专家咨询委员会专家1人，省级学科带头人3人，省级青年骨干教师19人，外聘教师221人。

校园占地面积894707㎡，校舍建筑面积40万㎡，教学行政用户面积9713㎡。截止2013年底，教学科研仪器设备总值9717.01万元，藏书98.14万册，电子图书117万多种。

学校设有13个科研所，升本以来，教师出版学术专著55部，主（参）编教材30部，在省级以上刊物发表学术论文682篇，其中CSSCI论文138篇，被新华文摘、光明日报和人大报刊复印资料全文转载的5篇，被SCI、EI、ISTP三大检索系统收录250余篇；承担各级各类研究392项，其中，国家自科、社科基金项目8项；获得各级教学成果奖、科技进步奖、社会科学成果奖等61项，其中，国防科技进步奖2项，省级科技进步奖3项，省自然科学奖、省社科奖5项；已取得国家专利48项。

学校积极开展校企合作和国际合作，分别与大亚湾核