衡阳师范学院2013年本科教学质量报告.doc

2013年本科教学质量报告衡阳师范学院2014年9月

2013年本科教学质量报告

衡阳师范学院

2014年9月

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衡阳师范学院2013年度本科教学质量报告

衡阳师范学院的前身是1904年创办的湖南官立南路师范学堂。1999年，经教育部批准，由衡阳师范高等专科学校、衡阳教育学院合并升格成立的全日制普通本科院校（2002年，湖南三师并入）。学院办学历史悠久，文化积淀厚重，办学特色鲜明，百余年来，致力培养基础教育师资，培养了近30万莘莘学子，涌现了恽代英、张秋人、蒋先云、黄克诚、江华、张平化、张际春、曾希圣、唐天际、周里等杰出校友。

学院以科学发展观为指导，紧紧抓住高等教育“大改革、大发展、大提高”的重要战略机遇，积极推进学院转型发展，加快了改革的步伐。2006年学院以优异的成绩通过了国家教育部本科教学工作水平评估。学院是“国家级中小学骨干教师培训计划”实施单位，是湖南省首批“2011协同创新中心”单位，是全国“大学生社会实践活动先进单位”，是全国“模范职工之家”。

2013年度，衡阳师范学院继续深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》及《衡阳师范学院“十二五”发展规划》精神，紧紧围绕学校教学工作中心，在学院党政班子的领导下，狠抓学院转型发展、教学管理、专业建设、质量工程和教研教改工作，进一步提高我院本科教学质量和教师教学教研能力，使我院朝着“努力把衡阳师范学院建设成为在全国同层次、同类型的院校中居于先进行列的以教师教育为主要特色的现代教学型大学”的方向蓬勃发展，本科教学工作取得了可喜成绩。

一、本科教育基本情况

（一）办学指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，遵循教育规律，突出改革创新，注重内涵发展，切实提高质量，努力把我院建设成为在全国同层次、同类型的院校中居于先进行列的以教师教育为主要特色的现代教学型大学。

（二）办学基本定位

办学总体定位——努力把我院建设成为在省内有较高地位，在全国同层次、同类型的院校中居于先进行列的以教师教育为主要特色的现代教学型大学。

办学层次定位——立足本科教育，积极创造条件开办研究生教育，多形式、多途径发展成人高等教育。

人才培养目标定位——培养思想政治素质高、身心健康、基础理论扎实、基本技能过硬、知识面宽、实践能力强、具有创新精神和创造能力的高素质、复合型的基础教育教师和适应地方经济社会发展需要的高级应用型专门人才。瞄准“厚基础、宽口径、强能力、高素质、重应用”的本科人才培养总目标，师范专业张扬教师教育特色、培养高素质复合型师资，非师范专业突出高级应用型人才培养的特色，培养创新能力优、实践能力强的人才。

服务面向定位——立足湖南、面向全国，为地方基础教育和经济社会发展服务。

（三）本科专业设置情况

1.本科专业设置

根据新的专业目录，学院现设54个本科专业，其中师范类专业16个。2个专业被评为国家级特色专业，省级品牌特色专业建设点7个。学科专业覆盖法学、工学、管理学、教育学、经济学、理学、历史学、哲学、文学、艺术学等十大学科门类，形成了学科门类较为齐全、师范专业和非师范专业相协调、结构合理、特色优势明显的学科专业布局。

2.全日制在校生情况

截止到2014年9月，衡阳师范学院全日制本科在校学生14421人。

3.本科生生源质量情况

2013年我院全国高考统招计划为3854名，面向全国30个省、市52个专业招生，新增财务管理、环境工程、汉语国际教育、统计学和网络工程5个本科专业。实际招生录取3858名，其中省内2908名，省外950名，男生994名，女生2864名。2013年，我院湖南省文科投档线超出省控线24分，理科超出省控线16分，分别在2012年的基础上提高7分和3分，报到率创历史新高，达98.1%。在湖南省普通高校本科二批中，文科排名第10位，比去年上升1位；理科排名第14名。外省文科生源质量较好的有：浙江省、福建省、海南省；外省理科生源质量较好的有:浙江省、福建省、海南省。

2014年我院全国高考统招计划为3834人（不含专升本），面向全国30个省、市54个专业招生，新增知识产权、动物科学本科专业。录取3834人。其中省内2944名，省外890名，男生924名，女生2910名。生源质量呈持续上升趋势，其中我院湖南省投档线文科超出省控线28分，理科超出省控线21分，报到率再创历史新高，达98.23%。外省文科生源质量较好的有：福建省、海南省、浙江省，其中福建省文科投档线超省控线52分，海南省文科投档线超省控线3