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初中学生综合素质评价实施方案

为全面反映初中学生的发展状况，推进中小学综合素质评价，依据《教育部关于积

极推进中小学评价与考试制度的通知》、教育部《关于初中毕业生综合素质评定的

指导意见》、《辽宁省义务教育阶段学生综合素质评价实施指导意见》、《辽宁省

初中毕业生综合素质评价实施方案》以及《关于建立完善初中评价与考试制度推进

基础教育课程的意见》等文件精神，结合我市实际制定本实施方案。

一、评价的组织机构

1、市教育局及各县（市）、区教育局要成立初中学生综合素质评价工作领导小组，

负责制定具体的评价工作操作办法，指导学校的评价工作，监控评价过程，查处违

规行为。

2、各校要成立初中学生综合素质评价工作委员会，作为本校评价工作的领导和仲

裁机构，对学校的学生综合素质评价工作进行指导和监督，接受投诉和举报，对评

价过程中的违规行为进行查处。委员会由学校领导、年级组长、教师代表和学生家

长代表组成，经公示后报市教育行政部门备案。

3、初中每班都要成立教师评价小组和学生评价小组。教师评价小组由班主任和科

任教师组成，由班主任担任组长。每个班级按人数平均分成若干个学生评价小组，

学生评价小组同时也是学生在校生活、学习的合作小组。评价小组成员名单必须经

本班学生认可，并由学校评价工作委员会审查通过、公示。教师评价小组和学生评

价小组负责组织班级学生日常评价工作及数据的录入工作。

二、评价的基本内容

1、学生综合素质评价的基本内容

依据《辽宁省义务教育阶段学生综合素质评价实施指导意见》、《辽宁省初中毕业

生综合素质评价实施方案》，鞍山市初中学生综合素质评价的基本内容主要包括以

下五项：1学生思想道德素质。主要表现：热爱祖国、理想信念、遵纪守法、明理

诚信、关心集体、交流合作、自律自强、保护环境、心理健康、社会实践。

学生科学文化素质。主要表现:学习兴趣与态度、学习方法与反思、学习交流与协

作，课外活动与探究，学业成绩。

学生运动与健康素质。主要表现：心理健康水平、健康生活方式、体育运动与表现、

运动与健康测试成绩。

学生艺术与审美素质。主要表现：仪表服饰、美术与音乐知识、审美体验与表现。

学生实践与操作素质。主要表现：研究性学习，社会实践，物理、化学、外语口语、

生物实践操作、计算机操作。

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2、学生综合素质评价的呈现方式

学生综合素质评价由等级评价和积分评价构成。

等级评价按等级评价表设计评价维度及分值，依据表现付分确定等级，分成四个等

级A、B、C、D，评价主体为学生、家长、小组成员及任课教师。

积分评价分班级团队积分、小组激励积分和个人奖励积分三种形式，按不同的评价

对象和内容采取不同的形式。

班级团队积分是以班级体中所有成员的表现为评价对象,创建整体发展环境为载体

的捆绑式班级管理和学生发展评价，班级团队积分同时也是班集体成员每个学生的

积分。

小组激励积分是以学生评价小组为单位，按照班级学习、活动小组中每个学生的表

现，对小组进行积分，小组积分同时也是组内每个成员的积分。

个人奖励积分是以个性特长发展为主，对学生个人在综合素质评价的各方面取得显

著成绩给予的奖励性积分。以学生全面发展各项素质表现所获的各类等级、奖励证

书为依据。

三、评价的操作办法

1、学生思想道德素质

制定“学生思想道德素质评价表”，设计评价维度及分值，依据表现付分确定等级。

学生思想道德素质等级评价一月评一次，一月一公示，每学期认定两次。实行学生

自评、学生互评、教师评价相结合，其中自评等级是由学生与家长研究讨论