部编版语文一年级上册《天地人》大单元课时设计.pdf

基于课程标准的教学评一体化课时设计

课题天地间，人为贵——《天地人》课型精读引领课

认识象形字

1.初步学习多方方法识字；2.学写规范字；3.大声说，认真听。

教

材

“天地人”

分和谐相处，

“你我他”

析彼此相连。

维课标本课

度学段目标任务群学业质量

识字认识“天、地、人、你、我、他”

与写1.喜欢识字，有主动识字的愿望。喜欢识字，有意6个汉字。

2会认汉字。识地梳理在日常生

字尝试活中学习的汉字、词初步建立汉字音、形、义的联系，

发现汉字语，并尝试进行分感受汉字文化。

的一些规类;愿意整理自己的

课律，初步学习成果，并向他人

学习分类展示。

标阅读1.学习用普通话正确、流利地朗读课文；整理课内正确、流利朗读课文。

与鉴2.喜欢阅读，能感受阅读的乐趣；结合上下文外认识的看图说话，能描

和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读字；在生述一幅图画的主要通过借助图片、生活实际了解课

分赏中积累词语。活中主动内容，说出多幅图画

3.喜欢读古诗，能熟读成诵；喜欢阅读图画书、识字，发之间的内容关联。文中汉字的意思、积累汉字、运用汉

析儿歌、童话、寓言等，并能与他人交流。展独立识字。

字能力。

参加文学体验

活动，能表达自己的

表达1.学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。体验、感受和发现，看图说话，能描述课文插图的主

与交2.能认真听他人讲话，努力了解别人讲话的内愿意用文字、图画等要内容，和别人交流，做到大声说