2025届广东省新人教版高考英语作文指导-地点介绍 教学设计.docx

2025届广东省新人教版高考英语作文指导-地点介绍教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课的教学内容选自2025届广东省新人教版高考英语教材，主要针对高考英语作文中的地点介绍展开指导。本节课的内容与课本紧密相连，旨在帮助学生掌握地点介绍的写作技巧，提高他们的写作能力。

教材内容主要包括以下几个部分：

1.地点介绍的基本框架和常用句型。

2.描述地点特点的形容词和副词。

3.介绍地点设施和活动的词汇和表达。

4.作文示例和点评。

1.学生能够掌握地点介绍的基本框架和常用句型。

2.学生能够运用描述地点特点的形容词和副词。

3.学生能够灵活运用介绍地点设施和活动的词汇和表达。

4.学生能够写出一篇结构清晰、内容丰富的地点介绍作文。

结合学生的年级特点和知识水平，本节课的教学重点和难点如下：

1.教学重点：掌握地点介绍的基本框架和常用句型，运用描述地点特点的形容词和副词，介绍地点设施和活动的词汇和表达。

2.教学难点：如何将所学词汇和表达运用到实际写作中，使作文内容丰富、结构清晰。

为了达到以上教学目标，本节课采用以下教学策略：

1.任务型教学法：通过完成具体的写作任务，引导学生运用所学知识。

2.互动式教学法：引导学生进行小组讨论和分享，提高他们的参与度和合作意识。

3.反馈与评价：教师对学生的作文进行及时反馈和评价，指导他们改进写作技巧。

本节课的教学过程分为以下几个环节：

1.导入：教师展示一组地点图片，引导学生进行观察和描述，激发他们的学习兴趣。

2.教学讲解：教师讲解地点介绍的基本框架和常用句型，引导学生掌握描述地点特点的形容词和副词，以及介绍地点设施和活动的词汇和表达。

3.写作任务：教师布置一道地点介绍的写作任务，学生根据所学知识进行独立写作。

4.小组讨论：学生进行小组讨论，分享自己的写作成果，互相学习和借鉴。

5.教师反馈与评价：教师对学生的作文进行及时反馈和评价，指出优点和不足，指导他们改进写作技巧。

6.总结与拓展：教师对本节课的内容进行总结，并提供一些拓展资源，引导学生课后进行自主学习。

核心素养目标

本节课旨在通过高考英语作文指导，培养学生的英语写作核心素养。具体目标如下：

1.语言能力：通过学习地点介绍的写作技巧，提高学生的英语表达能力，使他们能够准确、清晰地用英语描述地点。

2.思维品质：通过分析、讨论和写作，培养学生的批判性思维和创造性思维，使他们能够独立思考、分析问题并提出自己的观点。

3.文化意识：通过学习地点介绍作文，使学生了解不同文化背景下的地点表达方式，提高他们的文化意识和跨文化交际能力。

4.学习策略：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生有效的学习策略，使他们能够独立完成学习任务并合作解决问题。

重点难点及解决办法

1.重点：掌握地点介绍的基本框架和常用句型，运用描述地点特点的形容词和副词，介绍地点设施和活动的词汇和表达。

解决办法：通过示例、练习和小组讨论，让学生多次实践，在教师的指导下逐步掌握这些知识点。

2.难点：如何将所学词汇和表达运用到实际写作中，使作文内容丰富、结构清晰。

解决办法：提供具体的写作任务，让学生在实际写作中运用所学知识。同时，通过小组讨论和教师的反馈与评价，帮助学生找到改进的方向。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解地点介绍的基本框架和常用句型，为学生提供系统的知识结构。

-任务型教学法：学生通过完成具体的写作任务，将所学知识应用于实际情境中。

-互动式教学法：学生通过小组讨论和分享，进行相互交流和合作，提高参与度和合作意识。

-反馈与评价：教师对学生的作文进行及时反馈和评价，指导他们改进写作技巧。

2.设计具体的教学活动：

-导入环节：教师展示一组地点图片，引导学生进行观察和描述，激发学习兴趣。

-教学讲解环节：教师通过示例和练习，讲解地点介绍的基本框架和常用句型，引导学生掌握描述地点特点的形容词和副词，以及介绍地点设施和活动的词汇和表达。

-写作任务环节：教师布置一道地点介绍的写作任务，学生根据所学知识进行独立写作。

-小组讨论环节：学生进行小组讨论，分享自己的写作成果，互相学习和借鉴。

-教师反馈与评价环节：教师对学生的作文进行及时反馈和评价，指出优点和不足，指导他们改进写作技巧。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师使用PPT呈现地点介绍的基本框架和常用句型，以及描述地点特点的形容词和副词，介绍地点设施和活动的词汇和表达。

-视频：教师可以播放一些地点介绍的英文视频，让学生直观地了解地点介绍的表达方式。

-在线工具：教师可以引导学生使用在线工具，如词汇卡片、写作辅