八年级历史下册 第三学习主题 建设中国特色社会主义 第9课 开放的中国走向世界教学设计1 川教版.docx

八年级历史下册第三学习主题建设中国特色社会主义第9课开放的中国走向世界教学设计1川教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级历史下册第三学习主题建设中国特色社会主义第9课开放的中国走向世界教学设计1川教版

课程基本信息

1.课程名称：八年级历史下册第三学习主题建设中国特色社会主义第9课开放的中国走向世界

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.提高历史学科的核心素养，包括时空观念、史料实证、历史解释、批判性思维等。

2.理解中国改革开放的历史背景和重要意义，掌握相关历史事实和数据。

3.培养学生的分析问题和解决问题的能力，能够运用所学知识分析中国走向世界的历程和影响。

4.增强学生的国家认同感和文化自信，理解中国特色社会主义的发展道路和价值观念。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够理解改革开放对中国社会和经济发展的影响。

2.学生能够掌握中国加入世界贸易组织（WTO）的过程和意义。

3.学生能够分析中国在国际舞台上的地位和作用。

难点：

1.学生对于改革开放初期的一些历史事件和政策理解不够深入。

2.学生对于国际贸易组织（WTO）的运作机制和对中国影响的理解。

3.学生对于中国改革开放所面临的挑战和问题的认识。

解决办法：

1.通过展示相关的历史图片、视频和文献资料，帮助学生更直观地理解改革开放的历史背景和过程。

2.邀请有关专业人士或者安排学生进行实地考察，以便更深入地了解改革开放的实际影响。

3.设计一些小组讨论和案例研究，鼓励学生主动探索和解决问题，培养他们的批判性思维能力。

4.提供相关的阅读材料和参考书籍，引导学生进行深入的阅读和研究，以加强对改革开放的理解。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和兴趣，促进学生主动参与课堂。

2.案例分析法：提供一些与改革开放相关的案例，让学生通过分析案例来理解和掌握相关知识。

3.小组合作法：将学生分成小组，让他们通过合作完成一些任务，如讨论、调查、制作展示等，培养学生的团队合作能力和批判性思维。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、视频、音频等资源，以生动形象的方式展示改革开放的历史和影响，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.网络资源：利用互联网资源，如相关网站、在线视频等，为学生提供更多的学习材料和信息，拓宽他们的知识视野。

3.模拟实验：通过模拟实验，如模拟国际贸易谈判、模拟企业运营等，让学生亲身体验和理解改革开放的过程和意义。

4.板书设计：利用板书设计，将重点知识点和概念以简洁明了的方式呈现给学生，方便他们记忆和理解。

5.评价反馈：利用评价反馈，及时了解学生的学习情况和问题，及时进行调整和改进教学方法和手段。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“开放的中国走向世界”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习该内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确该节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习该内容的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“开放的中国走向世界”的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕相关问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在呈现新课后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与“开放的中国走向世界”内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动