(教学设计)专题9 第1单元 基础课时20 冶炼方法2023-2024学年新教材高中化学必修第二册(苏教版2019).docx

(教学设计)专题9第1单元基础课时20冶炼方法2023-2024学年新教材高中化学必修第二册(苏教版2019)

授课内容

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授课时间

教学内容分析

（教学设计）专题9第1单元基础课时20冶炼方法2023-2024学年新教材高中化学必修第二册（苏教版2019）

本节课的主要教学内容是金属的冶炼方法。教学内容包括金属的活泼性及其对冶炼方法的影响，常见金属的冶炼原理及方法，以及金属冶炼过程中的反应类型和化学方程式。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学习了金属的活动性顺序和一些基本的化学反应类型，本节课将在这些基础上进一步深入研究金属的冶炼方法。同时，本节课的内容与后续的学习和生活中的实际应用密切相关，能够帮助学生更好地理解金属的性质和用途。

核心素养目标

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过学习金属的冶炼方法，使学生能够运用观察、实验、分析等方法探究金属冶炼的原理和过程，培养学生的实验操作能力和科学思维。同时，通过小组合作学习，提高学生的团队合作能力和交流表达能力。此外，本节课还将引导学生认识金属冶炼在工业发展中的应用和影响，培养学生的社会责任感。

学情分析

针对2023-2024学年新教材高中化学必修第二册（苏教版2019）中“专题9第1单元基础课时20冶炼方法”，本节课的学情分析如下：

1.学生层次：本节课适用于高中一年级学生。这个阶段的学生已经具备了一定的化学基础知识，对金属的活性顺序和基本化学反应类型有一定的了解。但他们在金属冶炼方法方面的知识较为薄弱，需要通过本节课的学习来补充和拓展这一领域的知识。

2.知识、能力、素质方面：学生在初中阶段学习了金属的活动性顺序和一些基本的化学反应类型，这为本节课的学习提供了一定的基础。然而，他们在金属冶炼原理、方法及实际应用方面的知识相对匮乏。因此，本节课的教学重点在于帮助学生建立金属冶炼的基本概念，理解冶炼方法的选择依据，以及掌握金属冶炼过程中的关键反应。

3.行为习惯：学生在学习过程中往往注重记忆和应付考试，缺乏对知识深层次理解和实际应用的能力。因此，在教学过程中，教师需要注重培养学生的实验操作能力、观察分析能力以及创新思维能力，引导学生将所学知识运用到实际问题和情境中。

4.对课程学习的影响：针对学生已有的知识基础和能力水平，本节课的教学设计应注重循序渐进，从简单的冶炼方法入手，逐步引导学生理解和掌握复杂的冶炼过程。同时，通过设置富有挑战性的问题和实验，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主探究能力。

5.教学策略：鉴于学生的学情特点，教师在教学过程中应采用多种教学方法，如讲授、实验、小组讨论等，引导学生主动参与课堂，提高他们的学习效果。同时，注重课后作业的布置与反馈，帮助学生巩固所学知识，提高实际应用能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标和学习者特点，将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在引入新课和讲解关键知识点时，运用讲授法进行传授，以便学生掌握金属冶炼的基本概念和原理。

（2）实验法：组织学生进行金属冶炼实验，让学生亲身体验冶炼过程，增强对冶炼方法的理解和记忆。

（3）小组讨论法：在学生完成实验和角色扮演等活动后，组织小组讨论，让学生分享心得体会，培养学生的团队合作和交流表达能力。

（4）案例研究法：选取典型的金属冶炼案例，让学生分析冶炼过程中的关键因素，提高学生的问题分析和解决能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）实验活动：组织学生进行金属冶炼实验，如湿法冶金和电解法冶炼等，让学生亲自动手操作，观察冶炼过程，记录实验数据。

（2）角色扮演活动：让学生扮演冶炼工人、研究人员等角色，模拟冶炼过程中的实际操作和问题解决，增强学生的实际操作能力。

（3）小组讨论活动：在学生完成实验和角色扮演等活动后，组织小组讨论，让学生分享心得体会，培养学生的团队合作和交流表达能力。

（4）案例分析活动：选取典型的金属冶炼案例，让学生分析冶炼过程中的关键因素，提高学生的问题分析和解决能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示金属冶炼的基本概念、原理和方法，以及相关的实验操作步骤和注意事项。

（2）视频：播放金属冶炼实验操作的视频，让学生更直观地了解冶炼过程，提高学生的实验操作能力。

（3）在线工具：利用在线工具，如化学反应模拟软件等，让学生模拟金属冶炼过程，增强学生的实际操作能力。

（4）教材和辅导资料：提供相关教材和辅导资料，方便学生课后复习和巩固所学知识。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《金属的冶炼》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中