高中地理 第二单元 旅游景观欣赏与旅游活动设计 2.4 旅游安全防范教案 鲁教版选修3.docx

高中地理第二单元旅游景观欣赏与旅游活动设计2.4旅游安全防范教案鲁教版选修3

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是旅游安全防范。内容包括旅游安全事故的类型、旅游安全的原则、旅游安全防范的措施等。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经学习了旅游景观欣赏与旅游活动设计的相关知识，对旅游活动有一定的了解。通过本节课的学习，学生将更深入地了解旅游安全防范的重要性，学会如何预防和处理旅游安全事故，提高自身的旅游安全意识。这部分内容与高中地理第二单元旅游景观欣赏与旅游活动设计中的2.4节旅游安全防范教案相对应。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于提升学生的地理实践能力和人地协调观。通过学习旅游安全防范知识，学生能够运用所学内容进行实际的旅游活动设计，提高在旅游过程中对安全事故的预防和处理能力。同时，学生能够理解旅游活动与自然环境、社会环境的关系，培养人地协调观，意识到旅游活动中的环境保护和社会责任。

学情分析

考虑到本节课的内容为旅游安全防范，我们需要分析学生的层次、知识、能力、素质等方面的情况，以便更好地设计课程和教学方法。

首先，从学生层次来看，本节课面向的是高中生，他们已经具备了一定的地理知识基础，对旅游活动有一定的了解。然而，由于年龄和经历的限制，他们对旅游安全防范的认识可能还不够深入，需要通过本节课的学习来提高。

其次，从知识和能力方面来看，大部分学生对旅游景观欣赏与旅游活动设计的相关知识有一定的掌握，如旅游目的地的选择、旅游路线的规划等。但在旅游安全防范方面，他们可能了解较少，对如何预防和处理旅游安全事故缺乏系统的认识。因此，本节课需要重点传授旅游安全防范的知识和技能。

在素质方面，学生们的地理实践能力和人地协调观有待提高。通过本节课的学习，我们希望学生们能够在实际旅游活动中运用所学知识，提高地理实践能力；同时，树立正确的人地协调观，注重旅游活动中的环境保护和社会责任。

在行为习惯方面，学生们在课堂上表现积极，参与度较高。然而，在自主学习和合作探究方面，部分学生可能还存在一定的问题，需要教师在教学过程中给予关注和引导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中地理第二单元旅游景观欣赏与旅游活动设计2.4旅游安全防范教案鲁教版选修3》所需的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：为了丰富教学内容和形式，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以帮助学生更直观地理解旅游安全防范的知识，提高学习的兴趣和效果。例如，可以准备一些旅游安全事故的案例图片和视频，让学生通过观察和分析，深入了解旅游安全防范的重要性。

3.实验器材：如果本节课涉及实验环节，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。实验可以通过模拟旅游安全事故的发生和处理过程，让学生亲身体验和掌握旅游安全防范的知识和技能。例如，可以设计一个模拟旅游团队在野外迷路的情境，让学生们通过使用地图、指南针等工具，学会如何求救和定位。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置，以创造一个有利于学习和讨论的氛围。可以设置分组讨论区，供学生们进行小组讨论和合作探究；还可以设置实验操作台，供学生们进行实验和实践。通过合理的教室布置，可以提高学生的学习积极性和参与度。

此外，还需要准备一些旅游安全防范的道具和模拟场景，如安全帽、救生衣、急救包等，让学生们能够亲自体验和操作，提高他们对旅游安全防范的实际操作能力。同时，可以邀请旅游业专业人士或旅游安全防范专家进行讲座或示范，为学生提供更真实和实用的知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对旅游安全防范的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道旅游安全防范是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于旅游安全事故的图片或视频片段，让学生初步感受旅游安全防范的重要性。

简短介绍旅游安全防范的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.旅游安全防范基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解旅游安全防范的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解旅游安全防范的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍旅游安全防范的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.旅游安全防范案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解旅游安全防范的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的旅游安全事故案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解旅游安全防范的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用旅游安全防范知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解