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幼儿园趣味数学活动教案

幼儿园趣味数学活动教案

什么是教案

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学

大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学

内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教

学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准

备、教学过程及练习设计等。

幼儿园趣味数学活动教案（精选9篇）

作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可

以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮

大家整理的幼儿园趣味数学活动教案（精选9篇），仅供参考，欢迎

大家阅读。

幼儿园趣味数学活动教案1

活动目标：

1、巩固对常见平面图形的认识，初步体验平面图形之间的关系。

2、发展幼儿创造力和思维灵活性。

3、培养幼儿对数字的认识能力。

4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏

捷性。

活动重点难点：

1、重点：是感受平面图形之间的联系。

2、难点：幼儿在感受过程中关键点是对于不同图形中共用边的感

知与理解。

活动准备：

火柴棒若干根、记号笔、纸。

活动过程：

（一）变魔术，引出课题。

1、今天老师要给小朋友变魔术，大家想不想学呀？

2、出示两个三角形，提问：它是由几根火柴棒拼搭成的？

3、教师变魔术：我要拿走一根火柴棒，还剩几根？我用五根火柴

棒也能搭两个三角形，你们信吗？

4、谁看出了其中的秘密？为什么五根火柴棒也能搭出两个三角形？

（因为它们有一条公用边，它叫“公用边”）

（二）教师启发幼儿用火柴棍拼搭图形，感知图形边的共用特征。

1．请小朋友用5根火柴搭出两个三角形。（个别幼儿示范）

2．请小朋友用6根火柴拼搭一个正方形和一个三角形。（个别幼

儿示范）

3．请小朋友用7根火柴拼搭一个长方形两个正方形。（个别幼儿

示范）

（三）幼儿操作活动，发展幼儿创造力和思维灵活性。

1．出示记录表，提出拼搭的要求。

（1）用最少的火柴棒搭出五个正方形。

（2）将你搭出的图形画出来。

（3）记录你所用的火柴棒的数量。

2.教师观察幼儿操作情况，进行指导。

3.活动评价。

活动延伸：

请小朋友回班级进入区域继续利用我们的棒来继续变魔术，用最

少的火柴棒搭出五个三角形。

活动反思：

1．让数学变成好玩的，有意思的。

为什么学生喜欢这节活动课，因为这节课直观形象，滚一滚，堆

一堆，摸一摸，搭一搭，数一数，像玩游戏一样，有趣好玩。所以，

数学教学中经常用到的数形结合，用动画片中的人物创设情境，联系

生活中的数学等就是让数学变得好玩一点，学生积极性才高。数学教

学应该向语文课学习，让学生能感知数的灵动，让数学教学变得丰富

多彩。

2．数学要多让学生操作。

数学教学中，尽量让学生多操作，多动手。学生在操作中感受会

更深。滚一滚，如果要对低年级的学生说是很难说清楚的，但学生动

手滚一下，不言自明。包括数学教学中常用的剪一剪，折一折，画一

画，比一比，就是让学生多操作。

3．要调动学生的各种感觉器官。

有人说感觉器官用的越多，记得就会更牢固。这节课让学生动手

操作，用手去摸，动手去堆，用眼睛观察，调动了学生的多种器官。

4．了解学生，让学生学会用自己的语言表达数学。

低年级学生在用语言表达数学问题时，有时候不太准确，这时候

就不要强求学生记住一些难以理解的词语，可以等一等，现阶段只要

让学生有所感知就行了。如平面，曲面等。

5．放手让学生讨论。

不要小看这些小孩子，他们思维活跃，想法多样，只要你给他们

一个舞台，他们就会精彩演绎。在搭一搭这个活动中，我让学生分小

组讨论，可以搭出哪些物体，学生搭出了很多新奇的造型，我都给与

了肯定和表扬。

幼儿园趣味数学活动教案2

活动目标：

1.学会按照不同的方式、方法有序地数数。

2.通过操作活动，联系实际生活，初步理解数的概念，并积累相

关数数的经验。

3.增强幼儿的观察能力，培养幼