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关于学校发展家长的意见和建议书多篇

关于学校发展家长的意见和建议书1

作为一个学生家长，我想向校方提一些建议：

(一)希望学校图书馆能长期对学生开放，能让孩子们亲自进

入图书馆挑选书籍，寒暑假是学生阅读的良机，希望教师给学生

推荐一定的书目，学生读书的成绩要进入评价，读书的成果要有

展示的平台，如果可能，每年是否可举办专门的读书节。

(二)希望学校每个学年都有专门的体育节与艺术节，每个孩

子都能在其中展示自己的才华，更希望每天的体育锻炼能真正到

位，培养孩子早起跑步、晚饭后散步的习惯，希望学校能有意识

的经常利用广播，播放一些比较高雅的音乐作品而不仅仅播放一

点通俗歌曲。

(三)希望学校能将成绩作为学生的隐私，不要搞全班性的排

队，因为每个孩子的天赋是不同的，有的孩子付出的努力多而效

果不一定好，更不希望将一个孩子与另一个孩子作无谓的比较，

人“比人。气死人”，大人都怕比，何况孩子。但孩子自己的成绩

可以比较，作为教师，要引导孩子将自己的今天跟自己的昨天比，

明天跟今天比，提倡超越自我。同时，还希望比不仅仅局限于分

数，可能的话，希望班主任有一个专门的观察本，每个孩子一页，

让你班上的孩子在上面得到全方位、立体化的反映。

(四)希望学校在可能的情况下，尽量把班级编得小一点，班

级人数不要超过四十人，一个超过四十人的班级，教师维持住纪

律都很难，更谈不上每个孩子都得到足够的关注。在可能的情况

下，二十五人以下的班级是最为理想的。

(五)希望学校对教师讲解的时间加以限制，不要超过十五分

钟，因为学习不是靠听讲所能完成的。没有亲手练习、实验，没

有充分的讨论、交流，知识不能真正掌握，能力不会真正提升。

杜郎口的经验对

农村学校特别有意义，特别有利于培养学生动手动口动脑的

习惯，特别有利于培养学生自主合作探究意识，也特别有利于提

高学生成绩，希望学校能在教师中加以提倡，在可能的情况下，

对杜郎口模式全面推行。

(六)希望学校能着重研究初中学生心理变化，七年级举手的

很多，八年级不太多，九年级简直不举手了，这究竟是因为什么，

除了学生本身的心理变异之外，教师的教学行为是否也应该对这

种现象承担一定的责任，希望学校将这个问题作为全体教师的研

究课题。

(七)希望学校有一个治理偏科现象的机制，很多学生在进入

初中后，便因为数学、外语两科差成为所谓的学困生，初二时这

一现象更加显著，怎么引导学生数学、外语入门，怎么样保持他

们对这两个学科的兴趣与激情，学校是否可以加强对数学、外语

教研组的领导，多组织这两个教研组的教师出外参观听课，多指

导他们进行课例研究，也希望教师们把更多的力量花在对中等及

以下学生的研究上，优等生不是教师教出来的，能提升中等生与

学困生才是教师真正的本事。

(八)希望学校在可能的情况下，加强学生的营养，初中的孩

子正处于身体成长的关键时期，要按照科学合理足够的原则，为

学生提供优质的饮食。收费只要基本合理，家长还是愿意并且能

够承担的。

(九)希望孩子在学校感到快乐，更希望孩子在毕业后还记得

老师与学校对自己的关照，记得自己在学校班级曾经拥有的开心，

如果孩子在校园感到焦虑与恐惧，如果学生有了烦恼与愤怒，希

望他们能得到及时的心理疏导，也希望他们能有一个合适的发泄

场所。

(十)希望孩子能得到第一，但事实上只有一个第一。如何让

更多的孩子得到第一，希望学校在评比孩子时有更多的项目和更

多的标准，特别不希望孩子在校园经常带着一种失败的心态，希

望他们更多的体验到成功的快感。希望孩子能摆脱题海，教师能

从多种资料中选择最有用的练习，希望教师能通过不断的教育让

学生明白分数确实是很重要的，但不是唯一重要的，希望孩子们

不是每天起得最早睡得最迟。

关于学校发展家长的意见和建议书2

感谢学校对孩子的教育与培养，老师们辛苦了!

我的孩子在这里读书我很放心，孩子如果不听话请一定严加

管教，我们家长一定大力支持!由于孩子大部分时间都呆在学校

里，我们对他在学校里的`表现不是很了解，我希望老师能多和家

长联系，多反映孩子的情况，以便我们共同把孩子教育好。

由于现在很多孩子都比较懒惰，我希望老师能多安排一些义

务劳动让他们做，帮他们养成爱劳动的好习惯。在不影响正常的

教学任务的条件下，我希望学校能多组织一些有益的课外或校外

活动，培养孩子多方面的能力，以适应未来的社会生活。(还可结

合自身