《3D打印技术》课程教学项目的开发与实施-文档资料.pdf

《3D打印技术》课程教学项目的开发与实施

一、引言3D打印技术作为一种快速成形技术，于最

近两年开始流行，广泛应用于产品设计的各个领域当中。但3D

打印目前处于初步发展阶段，国内针对学生的教材不完整，教育

方案不够系统化，师资力量紧张，配套设备比较昂贵。为了跟上

时代发展的潮流，各中职学校克服困难，创造条件，纷纷开设

3D打印技术课程，普及3D打印技术。

湛江机电学校作为地方中职龙头学校，于2014年投入资金

购买了基础型3D打印桌面机，选派教师到企业学习3D打印技术，

解决了师资、设备等问题。2015年在模具制造技术、数控技术

应用、机电技术应用等专业开设《3D打印技术》选修课，我们

在课程教学内容的选择、教学项目的开发以及教学过程的组织与

实施方面做了一些探索与实践，本文通过具体案例讲述了笔者在

《3D打印技术》课程教学项目的开发、实施等方面所做的探索

与实践，并展示了教学成效。

二、教学项目的开发与研究

为了选择适合中职学生的课程教学内容，我们先对3D打印

的原理及工作过程进行了研究和分析。

1.3D打印的原理

传统的机械加工方法是“减材制造”，在其制造过程中材料

逐渐减少；锻造、铸造、粉末冶金等热加工方法，可粗略地看作

是“等材制造”；3D打印则属于“增材制造”，通过一层层地

累加材料最终达到物体的成形。3D打印机就是可以“打印”出

真实3D物体的一种设备，功能上与激光成型技术一样，采用分

层加工、叠加成形，即通过逐层增加材料来生成3D实体。称之

为“打印机”是参照了其技术原理，因为分层加工的过程与喷墨

打印十分相似。

2.3D打印的工作流程

3D打印是利用设计产品的3D数据，采用分层、叠加成形的

原理进行打印，其工艺流程一般分为三维建模、数据分割、3D

打印、后处理四步（如图1所示）。

（1）三维建模

三维建模是3D打印的基础，即在打印之前需在三维软件中

对产品进行建模，因此3D打印需计算机辅助设计（CAD）技术的

参与。建模过程可使用AutoCAD、Mastercam、Pro/E、UG、

Solidworks等主流软件完成，需注意的是在整个建模过程中产

品尺寸要准确无误，打印机是严格根据这些数据来控制产品最终

外形的。

（2）数据分割

数据分割是将建好的模型数据导出为.stl或者.obj（这两

者是世界通用的中间交换格式），再将中间格式的.stl或者.obj

文件载入切片软件（当前通用的切片软件有cura，makebot，

Xbulider，Repetierhost等）中，进行切片操作，即生成打印

机能识别的数据流格式文件（.gcode或者.x3g.s3g等格式），

从而指导打印机逐层打印。

（3）3D打印

通过SD卡或者U盘把.gcode