Unit7 How much are these socks Section A (1a-1c) 教学设计 2023-2024学年人教版英语七年级上册.docx

Unit7HowmucharethesesocksSectionA(1a-1c)教学设计2023-2024学年人教版英语七年级上册

授课内容

授课时数

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授课时间

教材分析

标题：“Unit4MyschoollifeSectionB(2b-2e)教学设计2023-2024学年人教版英语八年级上册”

课程基本信息：

-学科：英语

-年级：八年级

-主要内容：本节课将围绕“我的学校生活”展开，通过描述不同学生的日常生活，学习一般过去时态，以及如何用英语表达日常活动。

-课程目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和句型，并能运用一般过去时态描述过去发生的事情。

-教学方法：采用任务型教学法，通过小组讨论、角色扮演等活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的语言运用能力。

-教学资源：教材、多媒体课件、实物等。

教学步骤：

1.导入：通过展示学生熟悉的学校场景，引导学生谈论自己的学校生活，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现：教师通过课件展示本节课的主要内容，让学生整体感知文本。

3.操练：学生通过听录音，模仿对话，进行角色扮演，巩固所学内容。

4.练习：学生完成课本中的练习题，检测自己对知识的掌握程度。

5.拓展：学生分组讨论，用一般过去时态描述自己过去的一天，并进行展示。

6.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调重点知识点。

7.作业：学生课后完成相关的作业，巩固所学知识。

教学反思：教师在课后对本次示范课进行反思，看是否达到预期的教学效果，并对教学方法进行调整。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习一般过去时态及描述过去发生的事情，学生能够提高英语听说读写能力，增强对英语文化的理解，培养逻辑思维和创新能力。同时，通过小组讨论、角色扮演等活动，学生将提高合作学习能力，提升自主探究和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了人教版英语八年级上册前几单元的基础知识，包括一般现在时态、一般过去时态的初步概念，以及日常英语交流的基本句型。他们应该能够听懂、会说、会读一些基本的英语单词和短语，并具备一定的英语阅读理解能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对英语的学习兴趣逐渐增加，他们开始对真实的英语环境有更高的需求。在学习能力上，他们已经能够适应英语课堂的常规教学，并具备一定的自主学习和解决问题的能力。在学习风格上，他们喜欢通过互动和参与式的方式来学习，对多媒体和网络资源有较高的兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和运用一般过去时态时，学生可能会对时态的运用和时态转换感到困惑。此外，在使用英语描述过去发生的事情时，他们可能会遇到表达不清或语法错误的问题。另外，对于一些文化背景不同的词汇和表达，学生可能需要额外的解释和引导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括人教版英语八年级上册的课本、练习册以及相关的学习资料。教师需提前准备好教材，以便在课堂上引导学生进行学习和练习。

2.辅助材料：为了丰富教学内容和提高学生的学习兴趣，教师应准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些关于学校生活的图片，让学生在课堂上进行观察和讨论。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，教师应提前布置教室环境。在本节课中，可以将教室布置成小组讨论区，以便学生在进行小组讨论和角色扮演时能够更加舒适地进行交流。此外，还可以设置一个展示区，让学生在课堂上展示自己的成果。

5.网络资源：教师需提前准备好可能需要的网络资源，如在线英语学习平台、电子词典等，以便在课堂上引导学生进行自主学习和查找资料。

6.教学工具：确保教师具备正常开展教学活动所需的工具，如黑板、粉笔、多媒体设备（投影仪、电脑等）、录音机等。

7.评估材料：教师应提前准备好用于评估学生学习情况的材料，如练习题、测试题等。这些评估材料应与本节课的教学内容紧密相关，能够有效地检验学生对知识点的掌握程度。

8.备课资料：教师需提前准备好与本节课相关的备课资料，包括教学大纲、教学设计、教学反思等。这些备课资料将有助于教师在课堂上更好地组织和引导学生进行学习。

9.学生作业：教师应提前准备好与本节课相关的作业题，以便在课堂上布置作业或让学生在课后进行巩固练习。这些作业题应与课本内容紧密相关，能够帮助学生巩固所学知识。

10.辅导资料：针对学习有困难的学生，教师可以准备一些辅导资料，以便在课后为学生提供额外的帮助和支持。这些辅导资料应针对学生的具体需求，有助于