7.2.2 烃 有机高分子材料（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中化学必修第二册（人教版，不定项）.docx

7.2.2烃有机高分子材料（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中化学必修第二册（人教版，不定项）

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教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于高中化学必修第二册（人教版），具体为第7章第2节“烃有机高分子材料”。主要内容包括：

1.烃的概念、分类和性质，包括烷烃、烯烃、炔烃等。

2.有机高分子材料的分类和性质，如聚乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯等。

3.烃的衍生物的概念和性质，如醇、醚、酮等。

4.有机反应类型，如加成反应、消除反应、取代反应等。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在初中阶段已经学习了有机物的基本概念和性质，如糖类、脂肪、蛋白质等。高中阶段将在此基础上深入研究有机物的结构和性质，特别是烃及其衍生物。学生需要运用已有的知识，如原子结构、化学反应等，来理解和掌握新的知识点。同时，本节课的内容与日常生活紧密相关，如塑料、橡胶等有机高分子材料在生活中的应用，有助于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几点：

1.提高学生的科学探究能力，通过实验和观察，让学生掌握烃的性质和有机高分子材料的特征。

2.培养学生的科学思维，使学生能够运用已有的知识，分析和解决有机化学问题。

3.强化学生的事实证据意识，要求学生在学习过程中，能够依据事实和证据进行推理和判断。

4.增强学生的科学素养，通过学习有机化学的基本概念和原理，使学生能够运用科学知识解释生活中的现象。

5.提升学生的社会责任感，让学生了解有机高分子材料在环境保护和资源利用中的作用，培养其可持续发展观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：学生在之前的化学学习中，已经掌握了有机化学的基本概念，如糖类、脂肪、蛋白质等有机物的结构和性质。同时，学生对原子结构、化学反应等也有了一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于高中生来说，他们对探索未知领域的知识有较强的好奇心，对于与生活密切相关的化学知识有较高的学习兴趣。学生在学习能力上，具备一定的逻辑思维和分析问题的能力，但部分学生在实验操作和观察方面可能需要加强。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习烃的衍生物和有机反应类型时，学生可能会遇到难以理解的概念和复杂的反应机制。此外，对于有机高分子材料的结构和性质的理解，以及如何运用已有知识解决新的化学问题，也是学生需要克服的困难。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、实验室设备（如试管、烧杯、滴定仪等）、化学试剂和样品。

2.课程平台：学校教学管理系统、化学教学资源库。

3.信息化资源：教学课件、视频资料、在线化学学习平台。

4.教学手段：讲授法、实验法、小组讨论法、案例分析法、问题驱动法。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示生活中常见的有机高分子材料（如塑料、橡胶等）的图片，激发学生的学习兴趣，并提出问题：“这些材料有什么共同特点？它们是如何形成的？”让学生思考并回答，从而引出本节课的主题。

2.讲授新课（20分钟）

教师围绕烃的概念、分类和性质进行讲解，通过举例说明烷烃、烯烃、炔烃等烃的特点和应用。接着，教师介绍有机高分子材料的概念和分类，以聚乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯等为例，说明它们的结构和性质。在此过程中，教师引导学生运用已有的知识进行分析，如原子结构、化学反应等。

3.师生互动环节（10分钟）

教师提出问题：“烃的衍生物有哪些？它们的特点是什么？”引导学生进行思考和讨论。学生分组进行讨论，分享自己的观点和见解。教师在这个过程中给予点评和指导，帮助学生更好地理解和掌握知识。

4.巩固练习（5分钟）

教师给出几个有关烃和有机高分子材料的练习题，要求学生在课堂上完成。教师巡视课堂，及时解答学生的问题，并给予个别辅导。同时，学生之间可以进行交流和讨论，共同解决问题。

5.课堂总结（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调烃的概念、分类和性质，以及有机高分子材料的特点。教师还提出一些与生活密切相关的有机化学问题，激发学生课后学习的兴趣。

整个教学过程共计45分钟，通过导入、讲授、互动、巩固和总结等环节，确保学生理解和掌握新知识，提高学生的学科核心素养。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-有机化学基础书籍，如《有机化学》、《有机化学原理》等。

-科学杂志和期刊，如《自然》、《科学美国人》等，关注有机化学领域的最新研究进展。

-在线学术资源，如化学学术网站、学术搜索引擎，探索烃和有机高分子材料的研究论文和应用案例。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以在家中进行实验，如自制塑料或橡胶制品，观察和记录实验过程和结果。

-学生可以调查和分析日常生活中使用的有机高分子材料，了解其来源、性质和环境