3.6 乘法交换律与结合律（教学设计）2023-2024学年四年级下册数学人教版.docx

3.6乘法交换律与结合律（教学设计）2023-2024学年四年级下册数学人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

四年级下册数学人教版第3.6节“乘法交换律与结合律”。本节内容主要包括：

1.乘法交换律的探究与证明：引导学生通过实际计算和观察，发现乘法交换律，即a×b=b×a，并能够运用交换律进行简便计算。

2.乘法结合律的探究与证明：引导学生通过实际计算和观察，发现乘法结合律，即(a×b)×c=a×(b×c)，并能够运用结合律进行简便计算。

3.乘法交换律与结合律的应用：引导学生运用乘法交换律和结合律进行简便计算，提高计算效率。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.逻辑推理：学生能够通过观察和实际计算，发现并理解乘法交换律和结合律，培养学生的逻辑推理能力。

2.数学建模：学生能够运用乘法交换律和结合律进行简便计算，培养学生的数学建模能力。

3.数学思维：通过探究乘法交换律和结合律，培养学生的抽象思维和概括能力，提高学生的数学思维水平。

4.数学交流：学生在探究过程中能够与同伴进行有效的沟通和交流，培养学生的数学交流能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-乘法交换律的探究与证明：学生能够通过实际计算和观察，发现乘法交换律，即a×b=b×a，并能够运用交换律进行简便计算。

-乘法结合律的探究与证明：学生能够通过实际计算和观察，发现乘法结合律，即(a×b)×c=a×(b×c)，并能够运用结合律进行简便计算。

-乘法交换律与结合律的应用：学生能够运用乘法交换律和结合律进行简便计算，提高计算效率。

2.教学难点

-乘法交换律和结合律的理解与运用：学生对于乘法交换律和结合律的概念理解可能存在困难，难以把握两者之间的区别和联系。

-灵活运用交换律和结合律进行计算：学生可能在实际计算中无法熟练运用交换律和结合律，导致计算错误或繁琐。

-数学思维的培养：学生可能在探究过程中难以形成抽象思维和概括能力，难以从具体实例中提炼出一般性规律。

针对以上难点，教师可以通过具体例题的讲解、小组讨论、引导学生进行归纳总结等方式，帮助学生理解和掌握乘法交换律和结合律，并能够灵活运用到实际计算中。同时，教师可以设计一些练习题，让学生在练习中进一步巩固所学知识，提高计算效率和数学思维能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-讲授法：教师通过讲解乘法交换律和结合律的概念和证明过程，引导学生理解和掌握知识点。

-小组讨论法：学生分组进行讨论，共同探究乘法交换律和结合律的应用，促进学生之间的互动和合作。

-案例研究法：教师提供一些实际例题，让学生分析并运用乘法交换律和结合律进行计算，培养学生的解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟讲解乘法交换律和结合律的概念和证明过程，增加学生的参与度和理解程度。

-实验活动：学生进行实际的计算练习，通过观察和比较结果，发现乘法交换律和结合律的应用，提高学生的实践能力。

-游戏设计：设计一些与乘法交换律和结合律相关的数学游戏，让学生在游戏中运用所学知识，增加学习的趣味性。

3.确定教学媒体使用

-投影片：使用投影片展示乘法交换律和结合律的证明过程和例题，方便学生观察和理解。

-教学课件：利用教学课件设计一些互动环节，如动画演示、练习题等，增加学生的参与度和积极性。

-在线平台：利用在线平台进行课堂复习和巩固，提供一些相关的练习题和资源，方便学生自主学习和复习。

教学过程

1.导入新课

-开场白：“同学们，我们今天来学习一个有趣的数学定律——乘法交换律和结合律。这两个定律可以帮助我们更简单地计算数学题目，让我们的计算更加高效。你们准备好探索这两个定律了吗？”

-引导学生回顾乘法的基本概念，为新课的学习打下基础。

2.探究乘法交换律

-提出问题：“同学们，你们观察过乘法运算中数字的位置变化吗？比如，2×3和3×2，它们的结果是否相同呢？”

-学生通过实际计算和观察，发现乘法交换律，即a×b=b×a。

-引导学生进行证明，例如，通过具体的例题展示乘法交换律的应用。

3.探究乘法结合律

-提出问题：“同学们，你们知道在乘法运算中，我们可以先计算两个数的乘积，然后再与第三个数相乘，也可以先计算后两个数的乘积，然后再与第一个数相乘吗？这两种方式的结果是否相同呢？”

-学生通过实际计算和观察，发现乘法结合律，即(a×b)×c=a×(b×c)。

-引导学生进行证明，例如，通过具体的例题展示乘法结合律的应用。

4.应用与练习

-提供一些实际例题，让学生运用乘法交换律和结合律进行计算，提高计算效率。

-设计一些练习题，让学生在练习中进一步巩固所学