认识小数（教学设计）-2023-2024学年三年级数学下册人教版.docx

认识小数（教学设计）-2023-2024学年三年级数学下册人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

认识小数（教学设计）-2023-2024学年三年级数学下册人教版

课程基本信息

1.课程名称：认识小数

2.教学年级和班级：三年级数学班

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.知识与技能：学生会正确理解小数的含义，掌握小数的数位顺序和计数单位，能够熟练地进行小数加减法和乘除法的计算。

2.过程与方法：通过观察、分析和实践，学生能够培养逻辑思维能力和问题解决能力，学会运用小数进行实际问题的计算和解决。

3.情感态度与价值观：学生能够体验数学与生活的紧密联系，培养对数学的兴趣和自信心，养成良好的学习习惯和合作意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了整数的知识，对数的概念和加减乘除运算有一定的理解。他们可能已经接触过小数点，但对小数的深入理解和运算还不够熟练。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对数学仍然保持较高的兴趣，他们喜欢通过实际操作和游戏来学习。在学习能力上，他们具备一定的逻辑思维和问题解决能力，但需要进一步引导和培养。学生的学习风格各不相同，有的喜欢直观演示，有的喜欢动手操作，有的喜欢通过交流和讨论来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习小数时可能对小数点的位置和计数单位的理解不够清晰，容易混淆。他们可能对小数的加减法和乘除法运算感到困惑，不知道如何正确进行计算。此外，学生可能对小数在实际生活中的应用还不够熟悉，不知道如何将小数用于解决实际问题。

教学资源

1.软硬件资源：黑板、粉笔、多媒体投影仪、计算器、小数点模型、小数卡片。

2.课程平台：人教版三年级数学下册教材、教学课件、练习题库。

3.信息化资源：在线数学游戏、小数运算视频教程、小数应用实例动画。

4.教学手段：讲解、示范、练习、小组讨论、游戏化学习、实际操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对小数的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道小数是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些包含小数的图片或视频片段，如购物场景、天气预报等，让学生初步感受小数的存在和作用。

简短介绍小数的定义和基本概念，为接下来的学习打下基础。

2.小数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解小数的基本概念、数位顺序和计数单位。

过程：

讲解小数的定义，包括其整数部分和小数部分。

详细介绍小数的数位顺序和计数单位，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.小数案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解小数的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的小数案例进行分析，如购物时找零、制作比例尺等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解小数在日常生活中的应用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用小数解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与小数相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对小数的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调小数的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括小数的定义、数位顺序、案例分析等。

强调小数在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用小数。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于小数的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.小数的定义：小数是数的一种形式，用于表示整数之间的数值。它由整数部分和小数部分组成，整数部分表示整数部分，小数部分表示分数部分。

2.小数的数位顺序：小数的数位顺序从左到右依次为个位、十分位、百分位、千分位等。每个数位代表不同的计数单位，十分位表示十分之一，百分位表示百分之一，千分位表示千分之一等。

3.小数的计数单位：小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一等。每个计数单位表示一个数位的值，例如十分之一表示0.1，百分之一表示0.01，千分之一表示0.001等。

4.小数的加减法：进行小数的加减法运算时，需要将小数点对齐，然后按照整数的加减法规则进行计算